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초등 독서 논술교육 우수사례집
3.
독서를 통한 스키마의 발현과 논술력
스키마
(schema)
는 우리의 기억 속에 저장되어 있는 배경지식이며 자기 경험의 총체
이다 스키마는 우리가 알고 있는 세상 모든 일에 대한 우리의 기억 내용이며 지식이
다 교실에서 수업을 받기 위해 먼저 준비를 해야 한다는 것도 우리의 지식이며 횡단
보도에 파란 신호등이 켜지기까지는 기다려야 한다는 것도 우리의 지식이다 이런 모
든 종류의 지식이 스키마이다 모든 기억은 지식이며 지식을 구조로 표시하는 추상화
된 개념이 스키마이다 그러므로 스키마 이론은 지식 이론이며 그 중에서도 특히 언
어의 표현이나 이해 과정에서의 지식 기능에 관한 이론이다.
스키마 이론에서는 어떤 글이라도 독자가 의미를 부여하지 않는 한 글은 무의미한
언어 기호의 집합체에 불과하다고 본다 모든 독자는 글을 자기의 목적에 맞추어 읽게
된다는 것이다 독자는 독해 과정에서 글과 자신의 스키마를 수정하기도 한다 그러므
로 글 내용에 적절히 대응할 수 있는 스키마의 적용 없이는 글을 읽고 그 내용을 이
해 학습 기억하기란 불가능하다
논술은 어떤 문제에 대하여 자신의 견해를 이치에 맞게 내세워 상대를 설득시키는
데 목적이 있다 그러기 위해서는 사용하는 어휘가 이치에 맞도록 구사되어야 하고
치밀한 조직을 통해 효과적으로 표현되어야 할 것이다 이렇게 개인의 스키마가 충분
히 활용되도록 능력을 조장해 준다면 사고의 교류를 통해 언어 사용사의 선택 및 조
정과 구성에 큰 영향을 받게 되어 논술 능력이 향상될 것이다 논술은 어휘의 힘에 의
존한다 그러므로 어휘력을 신장시켜 치밀하고 이치에 맞도록 어휘를 구사한다면 논술
능력은 향상될 것이다.
최창길은 스키마에 의한 사고의 발현 단계를 단계로 나누어 설명하면서 스키마의
3
발현과 논술 능력의 향상은 깊은 상관관계가 있음을 다음 표
< -2>
와 같이 검증해 보
이고 있다.
< -1>
스키마에 의한 사고의 발현 단계
단 계
내용
스키마
스키마에 의한 사고 발현의 형성 과정에서 어휘력을 함
1
발현 단계
양 시킬 수 있다.
아이디어
인지적 과정에서 생산된 스키마를 통합 조직함으로써
2
조정 단계
문장과 단락의 확장 능력을 함양 시킬 수 있다.
텍스트
유형적 사고에서 독창적 사고를 이끌어 내어 완성된 논
3
구성 단계
술을 구성할 수 있는 능력을 함양시킬 수 있다.
- 5 -

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