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초등 독서 논술교육 우수사례집
공도서관과 학교도서관을 연계하여 추진하고 있다.
일본에서는 한 여교사가 시작하여 학생들의 인성교육에 많은 효과가 있었다는
아침독서운동 이 많은 학교로 알려져 학생들이 등교 후 아침 시간
30
분 동안
책을 읽는 분위기가 확산되고 있다 뿐만 아니라 전국적으로
1
클럽이 자율적으로 운영되고 있다....
마 이스라엘
이스라엘은 교육을 삶의 한 부분으로 여겨 생활에 꼭 필요한 것을 익히는 과정이라
고 하여 의무 교육 연한은
13
년 이다 학교 수업 시간은 아침 시에 시작해서 낮 시
8
간에 마치며 암기 위주가 아닌 스스로 학습으로서 독서를 중시한다
아침에 등교한 학생들은 학교도서관에서 자신이 읽을 책을 권 빌려온다
3
. 하루 동안
하루 동안
3
문과
과 토
토론 주제를 작성한다 이
론 주제를 작성한다 이렇
렇게 하
게 하
여 한 학기가 끝
끝나
나갈 무렵
갈 무렵 도서관 사서
도서관 사서 선
선생
생님
님은 학생별 독서카드를 분
은 학생별 독서카드를 분류
류하여 학
하여 학
생관심 분야 취미 등을 일러 주고 특정 책에 편
편중되거나 취약한 독서 습관을
중되거나 취약한 독서 습관을 짚
어준다.... 이와 같이 책을 읽으며
13
년의 의무교육을 마치면 약 만 권 정도의 책을 읽게
된다 이 정도의 책을 읽으면 다방면에 걸쳐 지식과 상식을 갖추게 된다 여기에 밥상
에서의 토론 문화로도 유명한 유태인의 가정교육은 이미 잘 알려져 있는 사실이다 어
려서부터 독서교육에 힘을 쓰는 이스라엘 민족은 노벨상 수상자가 인구
10
만 명당
1
명 꼴인
150
명이다
이상에서 살펴본 바와 같이 선진국들은 이미 오래 전부터 학교 도서관을 학교의 핵
심 공간으로 두어 학교교육의 중심적 기능을 담당하도록 하여 왔으며 최근에는 학교
도서관을 지식정보화의 전략적 기지로 설정하고 국가적 차원에서 재구조화를 중점 추
진하고 있다 뿐만 아니라 독서를 사고의 과정과 연결시키는 교육에 관심을 가지고 정
책 및 독서 논술교육이 중심이 되는 교육을 추진하고 있다.
UNESCO
OECD
학교도서관 정책 선언문 과
학교도서관 정책 가이드 라
인 을 제시하였고 또한 일본에서도
학교도서관법 을 개정한 후 학교도서관을 학
습정보센터로 재편하여 국민 평생학습 시설로 육성하고 있다 세계는 지금 학교도서
관 업그레이드 중인 것이다
이에 발맞추어 우리나라에서도 교육인적자원부의
학교도서관 활성화 종합방안 추
진에 따라 학교 도서관의 역할이 제대로 자리매김 되어 갈 전망이다 또한 학교 도서
관 설치 및 관리에 그치지 않고 학교도서관을 활용하는 다양한 방안을 모색하여 학교
독서교육이 바람직한 방향으로 일반화 될 수 있도록 지속적인 정책 추진과 노력이 필
요하다.
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