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독서 논술교육 방향
다. 초등 논술 쓰기 대회
초등학교 학생들의 발달 수준에 따른 다양하고 창의적인 독후 논술 글쓰기 활동의
활성화를 위하여 학교별 경시대회
(2006
년 월 지역교육청 경시대회
7 ),
(2006
년 월 에 실
9 )
시하였다.
가 창의적 독후 논술 글쓰기 경시대회를
9
월 독서의 달 운영 기간 중 지역교육청
별 자체계획에 의거 실시하였고 대회 결과를 파악하였다
나 경시대회에 따른 시상은 작품심사 지역교육청별로 참가학생 수의
40%
에 대
해 등급
1
등급 등급의 비율을
1:2:3
으로 하였고 입상한 학생에게 교육장상 수여
등급 입상교사에게 교육장표창을 하였으며 운영 실적이 우수한 교육청 담당 장학사를
교육감 표창 하였다.
다 추진 방법
도교육청 독후논술경
단위학교별 독후논술경시
지역교육청
시대회 계획 수립
대회 예선 실시
독후논술경시대회 실시
시기 : 2006. 6
시기 : 2006. 7
시기 : 2006. 9
방법
: ‘
독후 논술
방법 :
단위학교
방법 단위학교별
글쓰기 경시대회
독후논술 글쓰기
추천에 의해 학생 선발
운영방안 제시
경시대회 예선
독후논술 글쓰기
학년특성에 맞게
경시대회 실시
저학년 고학년으로 구분
입상자 교육장 상 수여
결과 독후 논술
결과 :
독후논술 글쓰기
결과 :
독후논술 글쓰기
글쓰기 여건 조성
경시대회 저변 확대
능력 신장
라. 독서 논술 가족 캠프
운영
초등학교 학생 학부모의 독서 글쓰기 가족 캠프 활동
(2006
년 월 중 을 통하여 독
8
서 흥미 제고와 독서의 생활화에 노력하였다.
가 지역교육청 실정에 맞는 자체 계획에 의거 다양한 프로그램 개발 적용하였으
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