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졸작, 그 틀을 잡아가다
자신의 참여도를 묻는 질문에 매우 열심히 함
%, 열심히 함 28%의 응답이 있었고 열심히
38
2007
년도 졸업작품은 이전 년도에 비해 좀
하지 않았다는 응답은 12%에 그쳤다. 또한 졸
더 안정적으로 진행되었다. 올해 3학년 학생들
업작품의 완성도를 높이는데 크게 기여한 요인
은 1학년 때부터 여름과 겨울 방학, 총 4회의 자
을 묻는 질문에 26%가 1, 2학년 때의 자기 주도
기탐구과제를 실시해옴으로써 자기주도적 탐구
탐구 경험이라고 답했고, 50%의 학생이 이 과
과제 수행을 체계적으로 준비해 왔다. 설문조사
제의 주제가 현재의 졸업작품과 연관성이 있다
결과 2학년 겨울방학 자기탐구보고서에 대한
고 답했다.
일 정
일 시
비 고
졸업작품에 대한
전체 오리엔테이션과 학급 오리엔테이션 때
2월 27일
안내와 소개
알리고 학부모에게도 공지
3
졸업작품 연구계획서
학년 팀에 제출하며 학년 팀은 영역별 분류
3월 말 까지
제출
및 멘토의 윤곽 파악
학생이 멘토를 스스로 찾음.
졸업작품 멘토 찾기
4월
담당영역교사가 이 과정을 도움
4
연구 및 탐구일정
4월 말
연구 계획서 최종 확인 및 멘토 교육
작업 일정 확정
졸업작품 집중 준비
현재까지 진행된 수준에서의
5
5월 21일~26일
및 중간 발표회
간략한 발표회(프리젠테이션)
격주에 1회 멘토에게 진행상황 점검 받고
6~8
자유 탐구 및 작업
간단한 중간보고서 제출
방학중 진행상황 공유, 마무리 및 전시,
9
졸업작품 중간평가
9월 초
공연 계획 공유
90% 이상의 완성도를 기준으로 점검
최종점검
10월 12일
미흡한 경우 이우고등학교 전형 교사추천서
10
작성 유보
발표회 및 심사
10월 19일
‘구나의 바다’
(축제)에서 심사위원회 최종 심사
2007년 12월
117

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