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e - 러닝 활성화
다양한
저작도구로
교수?학습 UCC 자료! 내 힘으로!
재미있는 수업자료를!
야탑고 ICT교과연구회
야탑고등학교
Ⅰ. 필요성 및 목적
21세기 정보사회는 사회뿐 아니라 교육 현장에도 많은 변화를 가져왔다. 많은 교사들이
교단선진화 장비를 이용한 새로운 교수학습방법을 연구하였고, 다양한 활동을 진행하였다. 본교의
교과연구회는 주로 동일교과에서 진행되면서 갖게 되는 교수방법의 정형화를 탈피하고자 다양한
교과선생님들로 구성되었다. 동일한 저작도구를 가지고도 서로 다른 모습의 수업이 진행될 수
있으며, 타 교과의 진행을 보고 본인의 교과에 새롭게 응용할 수 있는 좋은 기회가 되었다.
학생들에게 ICT를 활용하기 위해서는 학생들 간의 ICT활용능력의 차이를 인정하는 것이 우선시
되어야 한다. 또한, ICT를 활용함으로써 수업의 내용이나 수업진행방법에 어떤 영향을 미칠
것인가를 사전에 파악해야 하며, 이를 위해서 각 교과에서 요구하는 학업성취기준이 모호해지지
않도록 사전에 분명한 평가 기준을 마련해야한다.
본 연구회에서는 학기 초에 각 교과별 특성과 진도에 맞추어 학습목표를 효과적으로 달성할 수
있도록 하는 다양한 방법에 대한 발표 및 토론을 거쳐 교과에서 가장 적절한 ICT 활용시기 및
저작도구를 결정하기 위해 노력했다.
Ⅱ. 방 법
1. 연구회 구성 및 조직(분과 및 업무 분담)
본 연구회는 다른 연구회에 비해 시작이 늦었다. 인원 또한 적은 관계로 분과의 업무를 매월
역할 바꾸기 함으로써, 하나의 역할 수행에서 생길 수 있는 문제점을 해결하고자 했다. 본 연구회는
다음과 같이 4개의 분과로 조직되었다.
가. 교과기획분과
1) 교과의 수업개선에 관련된 문제점 파악
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경기도교육청

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