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창의적 인재 육성을 위한 영재 교육 방안
창의적 인재 육성을 위한 영재 교육 방안
2. 영재 선발 체계
<표2> 2008년 영재 교육 지도 교사 국내·외 연수 실시
영재 교육은 영재 가능아의 선발 방법이 매우 중요하다. 영재 선발 단계는 규정되어 있
기초 연수
심화 연수
전문 연수
국외 연수
구분
비고(연수 기관)
(62시간)
(120시간)
(90시간)
(3주)
지를 않으며 영재 교육 기관의 특성에 따라 선발 방법이 다르다. 일반적으로 학교장 추
경기도
경기도과학교육원
이스라엘, 미국
KEDI
천→영재성 검사→학문 적성 검사→면접 등 4단계를 거쳐 선발하고 있으며 경기도교육
560명
60명
40명
64명
전체
대진대, 아주대, 경원대 과학영재교육원
청에서도 이러한 4단계를 준용하여 실시하고 있다. 경기도에서 실시하고 있는 영재성 검
사는 한국교육개발원(KEDI) 영재교육센터가 주관하고 학문 적성 검사에서는 예술 분야
이 밖에 영재 교육 관리자 연찬회, 영재 교육 학부모 연수, 영재 교육 담당 교사 및 전
는 실기를, 수학·과학 분야는 관련 시험을 치르게 된다. 4단계의 면접 시험은 경기도교
문직 워크숍 개최 등 양적인 확산과 함께 질적인 노력을 하여 왔다.
육청 자체 개발에 의해 이루어지고 있다. 영재 교육 대상자 선발은 각 영재교육 대상자
가 보유하고 있는 특성을 살리는 데 중점을 두어야 한다. 이런 측면에서 각 영재 교육 기
2. 2009 추진 계획
관이 실질적인 영재 교육 대상자 선발 주체가 되어 각 기관이 제공하는 프로그램의 목
2009년의 경기 영재 교육은 지난해 성장을 기반으로 좀 더 충실한 영재 교육을 실시해
적, 그 수준 및 방법을 설정한 후 영재를 선발하는 것이 바람직하다.
나갈 것이다. 우선 영재 교육 영역의 다양화를 통해 수학, 과학 편중된 교육에서 정보,
예술, 체육 등으로 확산될 예정이다. 특히 2010년 경기과학영재학교 개교를 목표로 선
발, 교육과정, 교재 개발 등을 추진하고 있으며, 영재 교육 기관 및 영재 학급 확대로 영
재 기회를 넓혀져 갈 것이다. 2009년 주요 추진 계획은 아래와 같다.
Ⅳ. 경기 영재 교육 발전 방향
<표3> 2009년 영재 교육원 및 영재 학급 운영
2008년 경기 영재 교육은 양적, 질적인 측면에서 괄목한 성장을 하였다. 영재교육 수혜
영재 교육원
율이 전국의 25%에 해당하는 12,040명의 영재 교육을 실시하였고 이를 위해 720여명의
구분
지역교육청
과학 교육원
예고
과학고
정보 영재
언어 영재
발명 영재
슈퍼 영재
지도 교사 연수를 유형별로 실시하였다. 2008년 경기 영재 교육의 주요 실적은 아래와 같다.
기관 수
26
3
4
2
8
3
1
1
48
경기도
1. 2008 추진 실적
학급 수 62 50
9
11
4
1
12
8
4
8
1
2
6
1
1
9
6
195
전체
<표1> 2008년 영재 교육원 및 영재 학급 설치
학생 수 1,240 1,000 180 220 80
20 240 160 80
160 20
40 120 20
20
90
60 3,750
영재 교육원
영재 학급
대학 부설
예산
영재 학급
지역교육청
과학 교육원
예고 과학고
구분
총계
기타
영재 교육원
예산
(백만원)
구분
총계
기타
(천원)
237
기관 수
대학부설
214
141
19
374
3
425
기관 수
26
1
1
2
2
32
116
82
8
206
(240)
3원, 71학급
경기도
경기도
532
743명 포함
학급 수
9,256,000
397
235
27
659
72
926
5,823
학급 수
66
49
11
6
5
4
141
26
26
26
391
(603)
전체
영재교육
전체
수혜학생
11,297
학생 수
7,940
4,700
540
13,180
720
17,640
학생 수
2,014
1,018 258
80
80
80
3,530 4,585 2,985 197 7,767
12,040명
(12,040)
36
Spring 2009
경기교육
37
창의적 인재 육성을 위한 영재 교육 방안
2. 영재 선발 체계
<표2> 2008년 영재 교육 지도 교사 국내·외 연수 실시
영재 교육은 영재 가능아의 선발 방법이 매우 중요하다. 영재 선발 단계는 규정되어 있
기초 연수
심화 연수
전문 연수
국외 연수
구분
비고(연수 기관)
(62시간)
(120시간)
(90시간)
(3주)
지를 않으며 영재 교육 기관의 특성에 따라 선발 방법이 다르다. 일반적으로 학교장 추
경기도
경기도과학교육원
이스라엘, 미국
KEDI
천→영재성 검사→학문 적성 검사→면접 등 4단계를 거쳐 선발하고 있으며 경기도교육
560명
60명
40명
64명
전체
대진대, 아주대, 경원대 과학영재교육원
청에서도 이러한 4단계를 준용하여 실시하고 있다. 경기도에서 실시하고 있는 영재성 검
사는 한국교육개발원(KEDI) 영재교육센터가 주관하고 학문 적성 검사에서는 예술 분야
이 밖에 영재 교육 관리자 연찬회, 영재 교육 학부모 연수, 영재 교육 담당 교사 및 전
는 실기를, 수학·과학 분야는 관련 시험을 치르게 된다. 4단계의 면접 시험은 경기도교
문직 워크숍 개최 등 양적인 확산과 함께 질적인 노력을 하여 왔다.
육청 자체 개발에 의해 이루어지고 있다. 영재 교육 대상자 선발은 각 영재교육 대상자
가 보유하고 있는 특성을 살리는 데 중점을 두어야 한다. 이런 측면에서 각 영재 교육 기
2. 2009 추진 계획
관이 실질적인 영재 교육 대상자 선발 주체가 되어 각 기관이 제공하는 프로그램의 목
2009년의 경기 영재 교육은 지난해 성장을 기반으로 좀 더 충실한 영재 교육을 실시해
적, 그 수준 및 방법을 설정한 후 영재를 선발하는 것이 바람직하다.
나갈 것이다. 우선 영재 교육 영역의 다양화를 통해 수학, 과학 편중된 교육에서 정보,
예술, 체육 등으로 확산될 예정이다. 특히 2010년 경기과학영재학교 개교를 목표로 선
발, 교육과정, 교재 개발 등을 추진하고 있으며, 영재 교육 기관 및 영재 학급 확대로 영
재 기회를 넓혀져 갈 것이다. 2009년 주요 추진 계획은 아래와 같다.
Ⅳ. 경기 영재 교육 발전 방향
<표3> 2009년 영재 교육원 및 영재 학급 운영
2008년 경기 영재 교육은 양적, 질적인 측면에서 괄목한 성장을 하였다. 영재교육 수혜
영재 교육원
율이 전국의 25%에 해당하는 12,040명의 영재 교육을 실시하였고 이를 위해 720여명의
구분
지역교육청
과학 교육원
예고
과학고
정보 영재
언어 영재
발명 영재
슈퍼 영재
지도 교사 연수를 유형별로 실시하였다. 2008년 경기 영재 교육의 주요 실적은 아래와 같다.
기관 수
26
3
4
2
8
3
1
1
48
경기도
1. 2008 추진 실적
학급 수 62 50
9
11
4
1
12
8
4
8
1
2
6
1
1
9
6
195
전체
<표1> 2008년 영재 교육원 및 영재 학급 설치
학생 수 1,240 1,000 180 220 80
20 240 160 80
160 20
40 120 20
20
90
60 3,750
영재 교육원
영재 학급
대학 부설
예산
영재 학급
지역교육청
과학 교육원
예고 과학고
구분
총계
기타
영재 교육원
예산
(백만원)
구분
총계
기타
(천원)
237
기관 수
대학부설
214
141
19
374
3
425
기관 수
26
1
1
2
2
32
116
82
8
206
(240)
3원, 71학급
경기도
경기도
532
743명 포함
학급 수
9,256,000
397
235
27
659
72
926
5,823
학급 수
66
49
11
6
5
4
141
26
26
26
391
(603)
전체
영재교육
전체
수혜학생
11,297
학생 수
7,940
4,700
540
13,180
720
17,640
학생 수
2,014
1,018 258
80
80
80
3,530 4,585 2,985 197 7,767
12,040명
(12,040)
36
Spring 2009
경기교육
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