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123페이지 본문시작
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I C E
NGGI
http
o e .
Ⅰ. 학교도서관에서의 도서부
2) 도서부 학생들의 흥미와 소질, 지역 사회의 실정을 고려하여 운영하되, 계획을 수립하
2) 교내 계발활동 운영 예시
고 운영하는 과정에서 선택적인 활동 주제 선정과 다양한 활동 집단의 편성을 통하여
교내 계발활동 연간 계획표
학생들의 희망과 선택이 최대한 고려되도록 하여야 한다.
3) 지역 사회의 인적?물적 자원을 최대한 활용하는 것이 좋다. 지역의 활용 가능한 자원
월별
활동주제
활 동 내 용
비고
인사와 시설, 기관, 자료 등의 실태를 파악하고 다양한 프로그램을 개발하여 창의적으
? 각 학급별 희망 부서 조사
임원선출
로 운영한다.
3
? 도서부 활동 소개 및 부장, 차장 선출
1시간
및 소개
4) 제시된 계발활동 내용은 예시적인 프로그램이므로, 학교별로 학교 실정과 지역 특성을
? 봉사활동 시간 지정
고려하여 보다 적합한 활동 내용을 선정, 운영할 수 있다. 단. 각 학교에서 융통성 있게
? 적응활동 실시
시행되는 계발 활동은 학교 교육과정과 학생의 발달 단계 등에 부합되는 것이어야 한다.
4
자아정체성
? 자기소개 및 단체 게임
4시간
Ⅱ. 도서부 운영 계획 및 교육
? 자아정체성 신장을 위한 활동 실시
라. 교내 계발활동
? 도서관이해교육 실시
계발활동시간은 정기적으로 도서부 학생들과 자유로운 활동이 가능한 정규 수업시간으로
(자료, 봉사, 시설 등)
봉사활동, 학습활동과 관련된 다양한 활동이 가능하다. 다양한 목표와 지도내용을 계획하여
5
도서관이해
? 도서관신문제작
4시간
연간운영계획서를 작성하고 체계적으로 운영하도록 한다.
(책소개, 도서관소개, 도서부활동소개, 작가소개, 행사소개, 이
용규칙안내 등)
1) 지도중점
? 정보활용교육 실시(Big6skill)
계발활동 도서부는 지도하는 교사에 따라서 다양한 활동 프로그램을 구성할 수 있다. 대부
정보활용
6
? 자료를 이용한 과제해결의 실제
4시간
분의 도서부는 독서활동, 도서관 봉사활동 교육, 친목도모활동 등을 운영하고 있다. 따라서
교육
? 책 속 정보 찾기 게임실시
도서부를 지도하는 교사는 활동목적에 맞게 연간운영계획서를 작성하여 운영하도록 한다.
나만의 책 만들기(북아트)
활 동
내 용
7~8
표현활동
- 교과내용, 독후활동, 자아정체성관련
4시간
도서관에 대한 중요성을 인식시키고 자료이해, 도서관의 특징 및 구성,
? 포토샵을 이용한 도서관 및 독서포스터 만들기
III. 도서부활동
시설, 역할 등에 대해 지도를 실시한다. 또한 다양한 독서 자료를 활용하
도서관 및 독서지도
여 서평쓰기, 독후활동, 책 소개 활동, 퍼즐활동, 책속 정보 찾기 활동 등
영화감상 후 토론하기(트루먼쇼)
9
토론활동
4시간
다양한 독서지도 프로그램을 구성하여 학생들에게 폭넓은 간접경험을 통
- 자아정체성 알아가기
해 학습과 학교생활에 도움을 주도록 한다.
독서퍼즐 만들기/상호교차 풀기
학생들이 즐거운 마음으로 봉사활동에 임하고 계발활동에 참여할 수 있
10
논술활동
5시간
? 독서논술(왕치와 소새와 개미와)
도록 다양한 정체성 확립활동을 구성하여 지도함으로써 자아존중감을 높
- 진정한 친구/사람들과의 관계 정립하기
정체성 확립
이고 건강한 학교생활을 도모할 수 있다. 정체성 확립 프로그램과 함께 개
다중지능검사 실시를 통한 재능파악하기
개인의 상담활동을 통해 학생들이 도서부 활동을 하면서 갖는 문제점이나
11
직업선택
? 선택한 직업에 대한 조사하기
4시간
개선사항 등을 지도해 주도록 한다.
- 직업의 특성, 준비과정, 필요한 자격 등
Ⅳ. 도서부 특성화 활동 프로그램
초등학교에서는 직업에 대한 이해 및 일의 가치를, 중학교에서는 다양
독서신문제작하기
표현활동
한 직업의 세계와 적성, 고등학교에서는 희망직업에 대한 이해와 그에 따
12
- 주제 : 여행, 가족, 청소년
4시간
활동평가
지로지도
른 준비과정 및 필요한 능력을 지도하도록 한다. 도서관의 다양한 자료를
? 연간활동 평가 및 반성
통해 직업에 대해 조사함으로써 미래를 설계하고 준비하는데 도움을 줄
합격
34시간
수 있다.
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Ⅰ. 학교도서관에서의 도서부
2) 도서부 학생들의 흥미와 소질, 지역 사회의 실정을 고려하여 운영하되, 계획을 수립하
2) 교내 계발활동 운영 예시
고 운영하는 과정에서 선택적인 활동 주제 선정과 다양한 활동 집단의 편성을 통하여
교내 계발활동 연간 계획표
학생들의 희망과 선택이 최대한 고려되도록 하여야 한다.
3) 지역 사회의 인적?물적 자원을 최대한 활용하는 것이 좋다. 지역의 활용 가능한 자원
월별
활동주제
활 동 내 용
비고
인사와 시설, 기관, 자료 등의 실태를 파악하고 다양한 프로그램을 개발하여 창의적으
? 각 학급별 희망 부서 조사
임원선출
로 운영한다.
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? 도서부 활동 소개 및 부장, 차장 선출
1시간
및 소개
4) 제시된 계발활동 내용은 예시적인 프로그램이므로, 학교별로 학교 실정과 지역 특성을
? 봉사활동 시간 지정
고려하여 보다 적합한 활동 내용을 선정, 운영할 수 있다. 단. 각 학교에서 융통성 있게
? 적응활동 실시
시행되는 계발 활동은 학교 교육과정과 학생의 발달 단계 등에 부합되는 것이어야 한다.
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자아정체성
? 자기소개 및 단체 게임
4시간
Ⅱ. 도서부 운영 계획 및 교육
? 자아정체성 신장을 위한 활동 실시
라. 교내 계발활동
? 도서관이해교육 실시
계발활동시간은 정기적으로 도서부 학생들과 자유로운 활동이 가능한 정규 수업시간으로
(자료, 봉사, 시설 등)
봉사활동, 학습활동과 관련된 다양한 활동이 가능하다. 다양한 목표와 지도내용을 계획하여
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도서관이해
? 도서관신문제작
4시간
연간운영계획서를 작성하고 체계적으로 운영하도록 한다.
(책소개, 도서관소개, 도서부활동소개, 작가소개, 행사소개, 이
용규칙안내 등)
1) 지도중점
? 정보활용교육 실시(Big6skill)
계발활동 도서부는 지도하는 교사에 따라서 다양한 활동 프로그램을 구성할 수 있다. 대부
정보활용
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? 자료를 이용한 과제해결의 실제
4시간
분의 도서부는 독서활동, 도서관 봉사활동 교육, 친목도모활동 등을 운영하고 있다. 따라서
교육
? 책 속 정보 찾기 게임실시
도서부를 지도하는 교사는 활동목적에 맞게 연간운영계획서를 작성하여 운영하도록 한다.
나만의 책 만들기(북아트)
활 동
내 용
7~8
표현활동
- 교과내용, 독후활동, 자아정체성관련
4시간
도서관에 대한 중요성을 인식시키고 자료이해, 도서관의 특징 및 구성,
? 포토샵을 이용한 도서관 및 독서포스터 만들기
III. 도서부활동
시설, 역할 등에 대해 지도를 실시한다. 또한 다양한 독서 자료를 활용하
도서관 및 독서지도
여 서평쓰기, 독후활동, 책 소개 활동, 퍼즐활동, 책속 정보 찾기 활동 등
영화감상 후 토론하기(트루먼쇼)
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토론활동
4시간
다양한 독서지도 프로그램을 구성하여 학생들에게 폭넓은 간접경험을 통
- 자아정체성 알아가기
해 학습과 학교생활에 도움을 주도록 한다.
독서퍼즐 만들기/상호교차 풀기
학생들이 즐거운 마음으로 봉사활동에 임하고 계발활동에 참여할 수 있
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논술활동
5시간
? 독서논술(왕치와 소새와 개미와)
도록 다양한 정체성 확립활동을 구성하여 지도함으로써 자아존중감을 높
- 진정한 친구/사람들과의 관계 정립하기
정체성 확립
이고 건강한 학교생활을 도모할 수 있다. 정체성 확립 프로그램과 함께 개
다중지능검사 실시를 통한 재능파악하기
개인의 상담활동을 통해 학생들이 도서부 활동을 하면서 갖는 문제점이나
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직업선택
? 선택한 직업에 대한 조사하기
4시간
개선사항 등을 지도해 주도록 한다.
- 직업의 특성, 준비과정, 필요한 자격 등
Ⅳ. 도서부 특성화 활동 프로그램
초등학교에서는 직업에 대한 이해 및 일의 가치를, 중학교에서는 다양
독서신문제작하기
표현활동
한 직업의 세계와 적성, 고등학교에서는 희망직업에 대한 이해와 그에 따
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- 주제 : 여행, 가족, 청소년
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활동평가
지로지도
른 준비과정 및 필요한 능력을 지도하도록 한다. 도서관의 다양한 자료를
? 연간활동 평가 및 반성
통해 직업에 대해 조사함으로써 미래를 설계하고 준비하는데 도움을 줄
합격
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