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NGGI
http
o e .
Ⅰ. 학교도서관에서의 도서부
나. 의의
2) 정기적인 교내봉사활동이다.
도서부 봉사활동은 주로 교내 도서관에서 이루어지며 일시적이 아니라 정기적으로 참여
학생들은 자원 봉사 체험 활동을 통하여 실천 중심의 인성 교육을 받을 수 있을 수 있다.
하게 된다. 따라서 교내에 있는 모든 선생님과 학생들을 대상으로 봉사활동을 한다.
3) 개개인의 학습활동에 도움이 되는 봉사활동이다.
1) 인간존중의 정신과 태도 형성
서가 배열 및 참고봉사활동을 함으로써 봉사학생들에게 정보 활용능력을 신장이 되어 개
봉사활동을 통하여 학생들은 자기의 존재 의미와 자기 존중의 정신을 깨달을 수 있고,
개인의 학습활동에도 도움이 되며 평생학습과 자기주도 학습의 기초를 마련할 수 있다.
인간의 존엄성과 가치를 인식하여 건전한 인격 형성의 바탕을 마련할 수 있다.
4) 학교생활에 즐거움을 주는 봉사활동이다.
2) 사회성 개발
다양한 친목도모 활동을 통해 소속감과 더불어 학교생활에 즐거움을 주는 봉사활동이다.
봉사 활동은 학생들로 하여금 다른 사람과 협력하고 원만한 인간관계를 유지시킬 수 있
Ⅱ. 도서부 운영 계획 및 교육
는 사회성을 길러준다.
라. 지도중점
3) 자신감과 지도력 형성
학생들이 봉사활동을 원활히 하기 위해서 다양한 교육프로그램을 통해 도서관 및 자료에
봉사 활동 과정에서 집단 활동을 통하여 자기를 표현할 기회를 가짐으로써 자신감을 갖
대한 이해를 돕도록 하며, 조직을 구성하여 학생들에게 역할을 분담해 줄 필요가 있다. 또한
게 되고, 다른 사람과 협동하고 돕는 과정에서 잠재적인 지도력을 계발하게 된다.
봉사활동에 대한 규칙을 정하여 학생들이 적극적으로 활동에 임할 수 있도록 지도를 해주어
4) 공동체 의식 함양
야 하며 봉사활동 평가를 통하여 보다 나은 활동을 할 수 있도록 한다.
학생들은 봉사 활동을 통하여 어려운 사람들을 도와 함께 살아가는 공동체 의식을 기를
수 있다.
영역
지도내용
5) 민주 시민으로서의 책임감 형성
봉사 활동은 학생들에게 바람직한 민주 시민의 자질을 함양시켜 준다. 봉사 활동에 적
학기 초에 봉사활동 학생들을 대상으로 봉사활동에 필요한 기본교육을 실
극적으로 참여함으로써 학생들은 자발성, 협동 정신, 책임감과 같은 민주 시민의 자질
봉사활동교육
시하고, 정기적으로 추가 교육을 실시하여 학생들이 원활하게 봉사활동을
을 함양하게 된다.
할 수 있도록 지도한다.
6) 보람 있는 여가 생활
III. 도서부활동
도서관의 봉사활동은 대출반납, 서가정리, 신착도서정리, 도서보수, 정기
학생들은 봉사 활동을 하면서 의미 있는 여가 생활을 보낼 수 있다. 학생들은 자발적으
간행물정리, PC관리, 홍보 등 다양한 영역이 있으므로 조직을 편성하여
로 봉사 활동을 하면서 여가를 보냄으로써 보람을 찾을 수 있을 뿐만 아니라, 탈선이나
조직편성
역할을 분담해줘야 효율적이고 체계적으로 도서관 봉사활동이 이루어질
비행도 예방할 수 있다.
(역할분담)
수 있다. 따라서 학생들의 특성이나 관심분야를 파악하여 요일별 혹은 부
7) 진로 선택에 도움
서별로 조직해주고 역할별 봉사활동에 대해 안내 및 지도를 하도록 한다.
봉사 활동은 학생들이 자신의 적성을 발견할 수 있는 기회를 제공하며, 새로운 기술을
학습할 수 있게 하고, 이미 가진 기술은 더욱 발전시킬 수 있도록 도와준다. 이렇게 함
학생들이 적극적으로 봉사활동에 참여하도록 유도하기 위해 규칙을 만들
으로써 봉사 활동은 학생들의 진로 선택에 도움을 준다.
어서 지도할 필요가 있다. 봉사활동 규칙은 조직구성에 따라 도서부장, 팀
봉사활동 규칙
장, 조장, 조원에 따른 규칙 또는 각 맡은 역할에 따른 규칙을 정하여 학생
다. 도서부 봉사활동의 특성
Ⅳ. 도서부 특성화 활동 프로그램
들이 실천할 수 있도록 지도하고 감독하도록 한다.
1) 봉사활동이며 교육활동이다.
월말, 학기말 혹은 연말에 봉사활동에 대한 평가를 하여 참여도, 성취감, 반
봉사활동을 원활히 할 수 있도록 도서실 시설과 자료에 대한 이해교육을 실시함으로써
봉사활동 평가
성할 점을 파악하여 다음 봉사활동에 참고하도록 하며, 평가에 따라 해당
학생들은 봉사활동을 하면서 도서관 자료에 대한 이해와 자료를 활용하는 방법에 대한
부서 및 학생들을 지도하여 적극적으로 봉사활동에 임할 수 있도록 한다.
교육을 받을 수 있다.
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Ⅰ. 학교도서관에서의 도서부
나. 의의
2) 정기적인 교내봉사활동이다.
도서부 봉사활동은 주로 교내 도서관에서 이루어지며 일시적이 아니라 정기적으로 참여
학생들은 자원 봉사 체험 활동을 통하여 실천 중심의 인성 교육을 받을 수 있을 수 있다.
하게 된다. 따라서 교내에 있는 모든 선생님과 학생들을 대상으로 봉사활동을 한다.
3) 개개인의 학습활동에 도움이 되는 봉사활동이다.
1) 인간존중의 정신과 태도 형성
서가 배열 및 참고봉사활동을 함으로써 봉사학생들에게 정보 활용능력을 신장이 되어 개
봉사활동을 통하여 학생들은 자기의 존재 의미와 자기 존중의 정신을 깨달을 수 있고,
개인의 학습활동에도 도움이 되며 평생학습과 자기주도 학습의 기초를 마련할 수 있다.
인간의 존엄성과 가치를 인식하여 건전한 인격 형성의 바탕을 마련할 수 있다.
4) 학교생활에 즐거움을 주는 봉사활동이다.
2) 사회성 개발
다양한 친목도모 활동을 통해 소속감과 더불어 학교생활에 즐거움을 주는 봉사활동이다.
봉사 활동은 학생들로 하여금 다른 사람과 협력하고 원만한 인간관계를 유지시킬 수 있
Ⅱ. 도서부 운영 계획 및 교육
는 사회성을 길러준다.
라. 지도중점
3) 자신감과 지도력 형성
학생들이 봉사활동을 원활히 하기 위해서 다양한 교육프로그램을 통해 도서관 및 자료에
봉사 활동 과정에서 집단 활동을 통하여 자기를 표현할 기회를 가짐으로써 자신감을 갖
대한 이해를 돕도록 하며, 조직을 구성하여 학생들에게 역할을 분담해 줄 필요가 있다. 또한
게 되고, 다른 사람과 협동하고 돕는 과정에서 잠재적인 지도력을 계발하게 된다.
봉사활동에 대한 규칙을 정하여 학생들이 적극적으로 활동에 임할 수 있도록 지도를 해주어
4) 공동체 의식 함양
야 하며 봉사활동 평가를 통하여 보다 나은 활동을 할 수 있도록 한다.
학생들은 봉사 활동을 통하여 어려운 사람들을 도와 함께 살아가는 공동체 의식을 기를
수 있다.
영역
지도내용
5) 민주 시민으로서의 책임감 형성
봉사 활동은 학생들에게 바람직한 민주 시민의 자질을 함양시켜 준다. 봉사 활동에 적
학기 초에 봉사활동 학생들을 대상으로 봉사활동에 필요한 기본교육을 실
극적으로 참여함으로써 학생들은 자발성, 협동 정신, 책임감과 같은 민주 시민의 자질
봉사활동교육
시하고, 정기적으로 추가 교육을 실시하여 학생들이 원활하게 봉사활동을
을 함양하게 된다.
할 수 있도록 지도한다.
6) 보람 있는 여가 생활
III. 도서부활동
도서관의 봉사활동은 대출반납, 서가정리, 신착도서정리, 도서보수, 정기
학생들은 봉사 활동을 하면서 의미 있는 여가 생활을 보낼 수 있다. 학생들은 자발적으
간행물정리, PC관리, 홍보 등 다양한 영역이 있으므로 조직을 편성하여
로 봉사 활동을 하면서 여가를 보냄으로써 보람을 찾을 수 있을 뿐만 아니라, 탈선이나
조직편성
역할을 분담해줘야 효율적이고 체계적으로 도서관 봉사활동이 이루어질
비행도 예방할 수 있다.
(역할분담)
수 있다. 따라서 학생들의 특성이나 관심분야를 파악하여 요일별 혹은 부
7) 진로 선택에 도움
서별로 조직해주고 역할별 봉사활동에 대해 안내 및 지도를 하도록 한다.
봉사 활동은 학생들이 자신의 적성을 발견할 수 있는 기회를 제공하며, 새로운 기술을
학습할 수 있게 하고, 이미 가진 기술은 더욱 발전시킬 수 있도록 도와준다. 이렇게 함
학생들이 적극적으로 봉사활동에 참여하도록 유도하기 위해 규칙을 만들
으로써 봉사 활동은 학생들의 진로 선택에 도움을 준다.
어서 지도할 필요가 있다. 봉사활동 규칙은 조직구성에 따라 도서부장, 팀
봉사활동 규칙
장, 조장, 조원에 따른 규칙 또는 각 맡은 역할에 따른 규칙을 정하여 학생
다. 도서부 봉사활동의 특성
Ⅳ. 도서부 특성화 활동 프로그램
들이 실천할 수 있도록 지도하고 감독하도록 한다.
1) 봉사활동이며 교육활동이다.
월말, 학기말 혹은 연말에 봉사활동에 대한 평가를 하여 참여도, 성취감, 반
봉사활동을 원활히 할 수 있도록 도서실 시설과 자료에 대한 이해교육을 실시함으로써
봉사활동 평가
성할 점을 파악하여 다음 봉사활동에 참고하도록 하며, 평가에 따라 해당
학생들은 봉사활동을 하면서 도서관 자료에 대한 이해와 자료를 활용하는 방법에 대한
부서 및 학생들을 지도하여 적극적으로 봉사활동에 임할 수 있도록 한다.
교육을 받을 수 있다.
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