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2009 방과후 우수 사례집
04
교과 프로그램
- 운영성과
철저한 수요자 중심의 맞춤형 교육프로그램을 통한
차별화된 방과후학교 운영
양영디지털고등학교
프로그램을 유치
▶ 개인의 소질과 적성을 개발을 위한 60여개반
하여 방과후학교
다양한 영역의 강좌 개설과 동아리 운영
활성화는 물론 수
양영방과후학교
요자에게 경제적
에서는 학력신장
부담은 크게 줄여
뿐만 아니라 학생
주고 교육의 질은
개개인이 가지고
높이는 고품질 방과후 교육서비스를 제공하고
있는 소질과 적성
있다. 특히 국?내외 자격증 취득을 위한 거점
을 계발하기 위하여 교과, 직업, 예체능 등의
학교 운영은 본교 학생뿐만 아니라 인근 타교
다양한 영역의 강좌 운영은 물론 예능, 과학,
학생들도 수강할 수 있어 보다 사교육비 절감
전문교과 분야를 다루는 24개의 학생중심의
은 물론 방과후학교의 활성화하는 계기로 작용
전문교과동아리가 운영되고 있다. 특히 전교사
하고 있다.
가 참여하는 전문 교과동아리 운영은 매주 화?
▶ 창의적인 글로벌 인재 육성을 위한 방과후
목요일에 무료로 진행되며 학생들의 전문성
학교 해외 유학반 운영
신장 및 학과에 대한 소속감 형성에 큰 도움
양영디지털고등학교는 특성화고등학교로서
을 주고 있다.
교육개혁을 통해 창의적인 글로벌 인재 육성
방과후학교 담당교사에 따르면 “철저한 학
에 목표를 두고 2007년 입학생부터 해외 유
생선택을 통한 맞춤형 방과후학교 운영 결과
학반 모집하여 학년별 유학반 전담교사 배치
35%의 학생이 1개 이상의 프로그램에 참여하
를 통한 철저한 1:1 학생관리 체제로 유학반
고 있어 작년에 비해 10%가 넘는 참여율을
을 운영하고 있다. 또한 해외대학 진학준비의
나타냈다”고 한다. 이는 방과후학교가 사교육
일환으로 IT분야의 국제기술자격증을 준비하
비 절감은 물론 학교에 대한 신뢰를 높이는
여 2007년, 2008년도에는 네트워크 국제기술
계기가 되고 있음을 시사하고 있다. 내년에는
자격증인 CCNA(Cisco Certified Network Asso
더욱더 우수한 강사진 확보와 업그레이드된
ciate)에 총56명, 올해는 포토샵 국제기술자
학생 관리체제를 구축하여 더 많은 학생들의
격증인 ACE(Adobe Certified Expert)는 6명이
방과후학교 참여를 유도할 계획이다.
취득한 상태이다. 본교가 특성화고등학교로
▶ 도교육청 지정 방과후학교 특성화프로그램
지정된 2007년부터 글로벌 교육환경 제공과
적극 유치
창의력과 전문성 향상을 위해 학생과 교사가
매년 도교육청이 지원하는 방과후학교 특성화
함께 노력한 결과 현재 3학년 4명의 학생이
프로그램에 적극 공모하여 방과후 거점학교,
미국의 Purdue University, 호주의 University
방과후 특성화프로그램, 방과후 문화예술프로
of Tasmania 등 10 여 개 해외 대학으로부터
그램, 대학생 멘토링 등 다양한 방과후학교
합격 통보를 받은 상태이다.
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