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23, 309
319
정보문제해결모형
학습자료 선정
목적 310
302
한국도서관기준
사례 311
302
한국도서관협회
의미 310
284
협동
활용상의 주의사항 312
협동수업
303
가치 286, 287
정보활용교육과정
도서관과정보생활 304
교과 독립형 321
정보교과 303
교과 연계형 321, 322
정보와도서관 303
교사의 역할 325
통합 정보활용교육과정 304
목적 285
312
발전 단계 316
정보활용능력
뉴질랜드의 기준 301
발전 요소 317
미국의 기준 299
설계도 22, 23
위계 구조 298
수준 314
의미 297
시간표 편성 320
인간상 297
시나리오 18, 19, 22
특징 298
운영 원리 324
한국의 기준 301
의미 284
중앙교수학습지원센터
289
이론적 배경 281
저해 요소 316
절차 317
18, 283
초대장 318
통합 교육과정
초대하기 318
협력 315
284
협력적 운영 251
학교 공동체
293
협조 315
학교장의 역할
18
협조적 운영 249
학습 촉진자
323
학습모형
389
찾 아 보 기 ―

387페이지 본문끝



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