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2009
경기장학아카데미 심화과정
-국어과 수업컨설팅-
2.
읽기 수업 컨설팅 사례 금파초
일 시
200
월 일 요일
시간
13 : 00 ~ 14 : 00 )
다섯째마당
마을을 나누며
국어
단원 제재
차시
2/6
1.
소중한 우리말
주변에서 사용하는 말 중에서 고유어 한자어 외래어 외국어로 구별할 수
차시목표
있다.
협의주제
블랜디드 러닝을 활용한 자기주도적인 학습 문제 해결
컨설턴트
○○○
영역
관 점
협 의 내 용
수정
보완된 내용
목표 진술
학습 동기유발 학습을 이끌어
처음에는
구두
설명으로
교재내용의 구조화
나가는데 중요한 역할을 함으
하려고
하였으나
재미있는
수업의
지도계획
로 말로 설명하는 것보다 동영
수업을 위해 지역상가의 동
설계
평가계획
상자료로 제공하고 지역의 관
영상을 직접 촬영하여 편집
지원계획
련소재를 활용함.
교사 발언
교사의 발언이 너무 빠르지
교수용어
사용시
적절한
수업 기술
않게 설명하여 아동들이 학습
용어를 선택하도록 노력함
발문
과정을 충분히 이해하도록 하
교사
아동들이 일정시간에 학습할
개별화 지도
는 것이 중요함
시간안배에
활동
수 있는 통제조건을 제시함
수업 과정의 준수
신경을 써야 함
온라인 내용이 사전에 충분
판서 활동
온라인 사전과제 해결내용이
히 학습되도록 함
평가 활동
충분히 학습되도록 안내함
아동 발언
학습방법의
학습
집중도를
학습에의 참여
아동의 집단구성을 모둠별
아동
높일 수 있는 방법의 모색을
학습방법의 훈련
로 편성하였고 아동의 수준
활동
통해 중간 중간 딴 짓하는 아
필기 활동
을 고려하여 배치함.
동들이 없도록 해야함
자기 평가
자료 활용시 아동들이 생산
아동들이
수집한
자료를
자료
교사의 자료 활용
한 자료를 재구성하는 노력이
분류하여 그래프로 통계내용
활용
아동의 자료 활용
요구됨
을 분석하여 활동하도록 함
학습 분위기
교실에 관찰식물이 잘 재배
학습
학습에 집중할 수 있는 학
학습 환경
되어 있고 깔끔하게 정돈되어
환경
습환경을 조성하도록 함.
교실 환경
있음.
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