총 197페이지

. STEP 3
사회과 수업컨설팅 실력 다지
실습자료 제시
학기: 6-1.
단원
: 2-1)
새로운 사회로의 움직임
잘사는 배성 부강한 나라들
학습주제 실학자들의 주장과 활동
교 사
오늘 배울 곳의 교과서를 펴보세요
학생들
교 사
우리 어제 실학에 대해서 처음 공부를 해 보았는데 프로젝션
를 켜며
조선 후
기 실학에 대해서 배웠는데 조선 후기 실학의 학자들의 활동에 대해서 오늘 한 번
자세히 알아보도록 하겠어요 자 어제 했던 것 잠깐 복습을 하면 실학의 뜻이 뭐
였죠?
학생
1 :
백성들이 좀 더 잘 살기 위해서 연구한 것
학생
2 :
조선 후기 새로운 학문이요
교 사
백성들이 좀 더 잘 살고 부강한 나라로 만들기 위해서 학문을 좀 더 새롭게
.. (ppt
자료를 보여 주면서 이렇게 잘살고 부강한 나라를 만들기 위한 새로운 학문이라고
했죠 이것을 연구한 사람을 실학자라고 했지 이런 학문을 연구하는 학자들 그러
면 오늘은 실학자들의 주장을 알아본 다음에 그 일어난 배경을 다시 한 번 떠올려
봅시다 실학이 등장한 배경 가난한 백성들의 생활이 좀 더 어려워진 이유가 뭐였
어요?
학생들 왜란과 호란을 통해
(교사가 몇 몇 학생들의 일제히 대답하는 것에 같이 가세하여
자료를 보고 설명한다
교 사
왜란과 호란을 통해 농토가 매우 황폐해지고 좀 더 어려워졌었고
그 다음 또 어
려운 배경 뭐가 있었지
○○
가 말해볼까
학 생 어 학자들이 싸웠어요
교 사
학자들이 싸웠다 왜 싸웠죠
학 생 : ...
교 사 : 좀 더 자세히 책 교과서 를 참고해 보면
.. (
70
쪽에 만화로 잘 나와 있는데
.. (PPT
료를 보여주며 이론과 예법을 둘러싼 논쟁으로 대립이 있었어요 또 뭐가 있었지
세 번째 배경?
학 생 서양 문물이 새로 들어왔어요
교 사
어 서양 문물이 새로 들어오고 그런 것들로 새로운 세상에 눈을 떴는데
.. (
교과서
삽화 자료를 스캔한
를 보여주며 그런 것들도 있었고 실제 백성들의 삶에 도
움을 주지 못했던 학문에 대해서 비판하면서 그런 학문이 뭐였지
학생들의 대답
을 기다려주지 못하고 바로 교사가 답하다 성리학
학 생 성리학
교 사: 성리학을 비판했었고 서양문물이 들어오면서 더 새로운 세상에 눈을 떴었죠 그래요
이러한 배경으로써 실학자들이 실학을 연구하게 되었어요 그럼 오늘 어제 공부했던
학습지 정리한 것 다시 볼까요 어제 정리했던 것 확인하면서 넘어가겠습니다
수업동영상 촬영하여 전사함 이하 유인물로 배부
153

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.