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. STEP 3
사회과 수업컨설팅 실력 다지
3.
수업 사후 협의회
가 수업관찰 분석자는 수업분석 결과를 정리하고 해석한다
나 먼저 수업자에게 자신의 수업에 대해 어떻게 평가하는지 말하게 한다
다 수업관찰 분석자는 수업분석 결과 및 해석한 내용을 바탕으로 수업자와 면담한다
라. 수업관찰 분석자는 일방적인 결과를 통보하기보다 수업관찰 분석한 결과 및 해석을 통해
교사의 수업 전문적 성장을 도모할 수 있도록 조언한다
<
협의 내용 예시
>
일시
2006
6
27
화요일
기록자
수업자
5
1
교과
사회
장소
5
1
참석자
발언자
김옥희
동영상 자료 제작 녹음기 문제 등 수업 준비하는 과정이 힘들었음 수업에 적용해 본 문제
해결모형이 어렵다 단계 중에서 아이들이 적극적으로 수업에 참여하도록 논쟁단계를 구안했
는데 아이들의 발표력이 의외로 왕성하였다 녹음기 오작동으로
2
되었고 시간적 여유에서 보면 수업흐름이 조금 빠른 감이 있었던 것 같음 문제점을 지적해
주신다면 다음 사회 수업에 반영하겠음
이금순
심혈을 기울여 준비한 게 눈에 보임 수업실기가 예술 같았음
<
>
관찰분석표를 보니 저학년보다는 고학년 교사가 교과 관련 정보나 지식제공 없어도 잘 진행
함 또한 언어관찰을 보니 교사는 몇 마디 하지 않아도 아이들이 자발적으로 수업에 참여함
김의섭
수업 준비하는 태도 등 여러 가지를 배우고 싶어서 참관했음 수업에서 여섯 모자 기법을
도입한 것이 독특함 색깔 모자를 활용하여 의사 표시하는 게 눈에 띄어 보기 좋았음 논쟁
할 때 주어진 분이 긴 듯함
5
김우준
아동들이 열심히 수업하고 교사가 조절하여 단계 단계가 매끄럽게 진행되었음 수업에 활용
한 자료 만드느라 고생 많았음 아동들의 발표 훈련 기본 훈련이 잘 되어 수업이 활발하였
음 아이들이 자신감 있게 발표하고 완성도가 높은 잘 짜여진 톱니바퀴 같은 수업이었음
한 편의 종합예술 역할극이었음 시청각 매체까지 준비를 잘 했음 흔히 사용하는 포스트잇
을 수업에 적절하게 활용한 점이 눈에 띔.
원순복
수업을 할 때 모든 설계가 다 미리 갖추어져 있었음 토론할 때 찬성 반대 의견의 색깔을
상식적으로 반대는 빨간색 찬성은 파란색으로 구분하는 게 좋겠음
김옥희
고정관념을 깨뜨리기 위해 색을 찬성은 노란색 반대는 파란색으로 선택했음
박월선
교실 환경 뿐만 아니라 지도 교사의 얼굴 표정까지 완벽했음 동영상 자료 수업활용 기술
능력이 뛰어나 배우고 싶음 준비한 많은 자료를 적시에 활용하는 노하우가 있음 누가 보더
라도 수업 준비를 많이 했음을 알 수 있음 체크리스트 분석을 보면 학생 중심 활동이 많은 수
업이었음 다만 아동이 틀린 내용을 말했을 때 발표하며 교사가 짚어줘야 하지 않을까 생각함
김학철
결론 부분이 궁금했고 교사가 일방적으로 논쟁의 결론을 내버리면 다음에 답을 하지 않게
됨 수업내용 중에서 환경오염 해결방안을 말할 쓰레기통을 많이 만들자고 한 말이 있었는
데 이건 기업이 아니라 국가의 역할이라고 지적해줘야 함 아동이 발표할 때 교사가 미리
준비한 자료를 붙였는데 교사는 자료를 책상에 놓고 하나씩 붙여나가면 좋겠음
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