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2009
경기장학아카데미 심화과정
-사회과 수업컨설팅-
수업 반성에 대한 컨설팅
1.
환류 계획
수업자의 특기사항 우수한 점 개선할 점 등을 수업관찰 분석 자료를 토대로
피드백
한다. 피드백
피드백은 컨설팅 전 과정에 대하여 수업자와 컨설턴트가 평가한 것을 나누고
(sharing),
반영하는
(reflecting)
절차이다 특히 컨설턴트는 컨설팅 모든 과정에 대하여
세심하게 분석 평가하여 그 결과를 정리해 두고 차후 컨설팅 기회가 올 때 반영하는
것이 좋다.
4)
가 주요 내용
컨설팅 전 과정에 평가 결과 피드백
차후 컨설팅 계획을 위한 협의
나 절차 및 방법
컨설팅 전 과정에 대한 평가 내용을 공유함.
실행한 수업 컨설팅 추진 방향의 타당성을 검증함.
실행한 수업 컨설팅의 기법과 문제해결 방법에서의 문제점을 토론함.
토론을 통해 얻은 문제점의 대안을 찾음.
? 피드백 단계를 통해 차후 이루어지는 수업 컨설팅 발전적인 방향을 시사 받음
2.
수업자 컨설팅 만족도 결과 면담
수업자의 만족도 조사나 면담을 통해 컨설팅 결과를 평가한다.
수업컨설팅 만족도 평가
단계
5
4
3
2
1
1.
선생님의 요구를 진단하는 과정에 대해 만족하십니까
2.
수업 컨설팅 과제를 협의하는 과정이 충분했습니까
준비
3.
수업 관련 자료 제공 과정에서 컨설턴트의 지원은 충분
했습니까?
4.
수업 설계에 관한 협의에 관하여 만족하십니까
실행
5.
컨설턴트의 지원이 선생님의 수업 실행에 충분한 도움
이 되었습니까?
6. 선생님의 의뢰한 과제는 잘 해결되었습니까?
평가
7.
컨설팅 결과에 대해 만족하십니까
5:
매우 그렇다
4:
그렇다
3:
보통
2:
그렇지 않다
1:
매우 그렇지 않다
4) 권덕원 수업 컨설팅 매뉴얼 이해 및 활용
(수업컨설팅 능력개발 리더십 역량 강화 워크숍, 2008)
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