총 44페이지

33페이지 본문시작

것은 기존의 가치 체계에 학습된 내면의 불안감 때문입니다. 그래서 사람들은 자신에 대한 부족감을 채우고 안전감을
확보하기 위해 끊임없이 무엇인가를 채우려고 노력합니다. 자신의 삶을 즐기고 누리기보다 자신의 삶을 불안하게 여기고
불만족스러워함으로써 자존감이나 자신감을 잃고 살고 있습니다. 이것은 많은 것들을 원하게 만들어서 정작 중요한 것을
잃어버리게 합니다.
우리 삶의 실제와 능력과 자원에 대한 새로운 인식이 필요합
니다. 청소년의 일부 약점만 보지 말고 무궁무진한 전체를 볼 수
있으면 온전히 본 모습 그대로를 받아들여서 이전보다 행복하게
살아나가게 됩니다. 그러나 현재 자신이 갖고 있는 것이 얼마나
풍요로운지, 얼마나 유능한지를 알려고 하기보다 지나치게 성취
만을 좇다 보니 신체적 정신적으로 여러 가지 문제가 발생하는지도
모르겠습니다.
우리 삶이 좀 더 여유롭고 자유로워지기 위해서는 우리 어른
들이 먼저 현재 갖고 있는 것이 얼마나 많은지, 얼마나 유능한지를 믿고 자연의 순리에 따르며 현재 주어진 것에 만족
하는 삶의 의미를 새롭게 생각해 볼 수 있으면 좋겠습니다.
우리가 자신과 타인을 평가하는 기준은 사회적 가치입니다. 이 사회적 가치는 각 사회와 시대마다 달라집니다. 그러
므로 이러한 사회적 가치관은 절대적인 것이라 할 수 없습니다. 사람이 스스로 옳다고 혹은 의미 있다고 믿고 추구하는
가치관은 본래 우리가 지니고 태어난 것이 아닙니다. 그것은 살아가는 동안 어머니, 아버지, 선생님 그리고 친구와
사회가 은연중에 주입한 것들입니다.
사람이 사회화의 영향을 벗어나 존재하기 어렵다 하더라도 사람을 몇 가지‘사회적 가치’
로만 판단하지 말아야 합니다.
특히 사회적으로 결정되는 학력, 재산, 권력 등과 같은 오직 몇 가지 기준에 의한 평가에서 벗어나야 합니다. 우리가
새로운 삶을 만나는 방법은 새로운 각도에서 새로운 관점으로 사람과 사물을 보는 것이며, 존재 자체에 대한 신비와
경이로움을 갖고 사람을 바라봐야 합니다.
청소년을 불안과 염려로 바라보지 말고 유능하다는 믿음과 희망으로 바라봐 주십시오. 불안해하는 것은 사람의 존재
자체가 얼마나 소중한 일이며 주어진 삶이 얼마나 풍요로운지를 몰라서일 것입니다. 우리가 현재 이해하고 있는
청소년의 모습을 사회적 가치관으로만 평가하고 있는 것이 아닌지 생각해 보고, 학생들을 성적이나 생활 태도라는
틀로 보고 있는 것은 아닌지, 학생과 일대일 인간적인 만남을 얼마나 갖고 있는지 돌아보는 가을이 되었으면 합니다.
11
경기도교육청
2010
31

33페이지 본문끝



현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.
상단메뉴 바로가기 단축키안내 : 이전페이지는 좌측방향키, 다음페이지는 우측방향키, 첫페이지는 상단방향키, 마지막페이지는 하단방향키, 좌측확대축소는 insert키, 우측확대축소는 delete키