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9. 학급경영
제6편 신규교사교육업무
학급경영의 목적을 달성하기 위하여 인적, 비인적 자원을 활용하여 학급을 바르게 운영하고 학생들을 지도합니다.
업무 흐름도
업무 단계별 처리 방법
① 학급은 교육이 실제로 이루어지는 곳
학급경영의 의의
② 학급은 학생들이 매일매일 생활하는 장
③ 담임교사의 학급경영 방식이 학생의 학업 성취도와 인격형성에 큰
영향을 미침
① 학급경영 계획 세우기
학급경영을 위한 계획 수립
?교사 자신에 대한 점검
- 교육철학 갖기, 학생과 눈높이 맞추기, 실천하는 교사
?학급실태 조사
- 학생, 학부모, 지역사회 실태조사
<참고자료>
?학교의 교육목표와 연계성을 고려함
3월의 학급경영(예시)
② 학급경영 목표 설정
(학급교육목표 수립의 예)
학기초 가정통신문(예시)
?구체적이고 세부적인 목표 수립
3월 학부모회의 자료(예시)
?학급특색 세우기
가정환경조사표(예시)
?학급노력중점 정하기
역할분담활동표(예시)
③ 학급경영 세부 실천계획 수립
교사자기평가표(예시)
?학급풍토 조성
학생설문조사(예시)
?역할분담 정하기
학급경영을 위한 참고도서 (예시)
?교실환경 구성
학급경영 참고사이트(예시)
?급훈 정하기
학급경영 연간계획 세우기
학부모상담
?부진아 지도(기초학력책임지도제 운영, 특별보충과정 참고)
특수교육대상아 지도
④ 학급경영 평가 및 반성
?교사 자기 평가
?학생 설문 조사
초등 교무학사 업무매뉴얼
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