총 128페이지

4. 자율장학
제2편 교육과정운영
장학의 목표와 추진 절차를 이해하고 장학활동에 노력하여 교육활동을 개선합니다.
업무흐름도
업무 단계별 처리 방법
실태분석
① 교직원 구성 현황(성별, 경력별, 교과별)
② 교직원 교수능력 및 장학능력
③ 자율장학 시기, 내용, 방법 등 요구
<관련근거>
?초중등교육법 제7조(장학지도)
?초중등교육법시행령 제8조(장학지도)
<자율장학 계획 수립>
① 장학과제 선정(자율장학 실행 계획)
② 장학협의회 조직
자율장학 계획 수립
③ 장학 방향 수립
④ 평가계획 수립
?수업장학
-장학담당자와 대면적 관계를 통한 수업기술 향상 도모
-대상 : 저경력 교사, 수업기술 향상이 필요한 교사
-절차 : 수업 전 협의 - 수업관찰 - 평가 - 환류
자율장학의 실제
- 우수사례 일반화 - 차년도 계획에 반영
<수업장학 실시 기안>
<참고자료>
?동료장학
교내자율장학계획서
- 교사의 자율성, 협동적, 동료적 관계 유지
수업 참관록
?자기장학
수업연구 협의록
- 자기 발전 및 전문적 영역에서 성장?발달 도모
?약식장학
- 관리자의 학급순시 및 교사의 전문적 발달
- 수업참관 중심활동 및 장학의 보완적 역할
?자체연수
- 학교 내?외 물적 인적 자원 활용
<자율장학의 평가>
장학의 평가
?자기 평가
?동료 평가
<참고자료>
?자율장학결과 평가 협의
교내 장학활동평가 설문지
- 평가 결과물의 장학자료 제공
자기장학 평가항목
- 차년도 자율장학 계획에 반영
초등 교무학사 업무매뉴얼
30

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.