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48페이지 본문시작
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창
창
의
의
지
지
성
?교육과정컨설팅길라잡이개발보급
● 의지성교육을위한경기도교육과정후속연구
성
교
교
- 기도교육과정을반영한단위학교의학교교육과정편성운영역량강화
육
육
세세부사업명
꼭지사업명
용역현황
정책반영내용
으
으
- 기도교육과정의이해,교육과정재구성컨설팅,배움중심수업컨설팅,평가혁신컨설팅에대한
(용역과제)
로
로
용역기간
의뢰기관
예산액
자료개발보급
학
학
경기도교육과정
창의지성역량
2013.11.18~
서울대학교
30,000
경기도교육과정에포함하여고시및별도
력
력
후속연구
성취기준개발
2014.02.15
산학협력단
장학자료로개발하여각급학교학생평가
대
대
척도로반영하도록권고예정
혁
혁
● 육과정담당자연수강화
신
신
경기도교육과정
중등통합교육
2013.08.13~
광주교육대
33,000
경기도교육과정에포함하여고시및별도
?교육과정매니저연수
후속연구
과정운영모형
2014.02.04
산학협력단
장학자료로개발하여각급학교교수학습
-011년부터2회(하계,동계)초·중·고교원및전문직대상으로연수실시
개발
방법개선참고자료로활용예정
- 육과정철학세우기,창의지성교육과정재구성,배움중심수업실천,평가방법개선,컨설팅역량
경기도교육과정
경기도교육
2013.08.13~
(사)함께여는
49,000
2012년경기도교육과정운영평가결과와
강화
후속연구
과정운영평가
2014.02.05
교육연구소
제언을반영하여2014년경기도교육과정
및개발
수정고시에반영할예정임
참여인원:2011년321명,2012년825명,2013년1008명(동계포함)
▶
변화된모습
▶
경기도교육과정
창의형진로
2013.11.25~
(재)경기도
19,800
경기도교육과정의고2~3창의형진로과정
후속연구
진학과정개발
2014.02.28
교육연구원
개발고시,각급교과별진로교육교수학습
방법개선참고자료로활용
이전:일상적교육과정편성·운영
이후:창의지성교육과정편성·운영
?교과서중심의교육과정
?창의지성텍스트를활용한교육과정재구성
?국가수준의교육과정중심운영
?학생들의사고력신장과유의미한체험학습을
위한체계적인접근
?배움중심수업실천,평가방법혁신
정책기조
● 치성
?2009개정교과교육과정연수
- 에서지역교육청담당장학사및핵심요원연수,지역별상황에맞게전달연수실시
매우높음
높음
보통
낮음
매우낮음
평가결과
-009개정교육과정을반영한학교교육과정편성·운영능력배양
?학교교육과정편성운영컨설팅
-지식교육을넘어지성교육으로창의적인재를육성하고자하는창의지성교육은대한민국교육의패러
- 교교육과정편성·운영컨설팅을통한교육과정의다양화·특성화지원
다임을전환하는계기가됨.
- 단위·지역단위교육과정컨설팅단운영,학교로찾아가는컨설팅,의뢰인별컨설팅등맞춤형으
-창의지성교육가치와철학을반영한경기도교육과정도입은전국최초이자전국유일한시도임.
로지원
?경기도교육과정및기초교양창의지성프로그램활용연수
● 이도
- 기도교육과정공청회및설명회,기초교양창의지성프로그램활용연수
매우높음
높음
보통
낮음
매우낮음
- 기혁신교육의지향점인‘창의지성교육’실현을위한지역수준의교육과정고시,공청회와설명회
실시
- 초교양창의지성프로그램(철학,예술,자연과학,사회과학)및의사소통창의지성프로그램활용연수
-교과와지식중심교육에서창의지성텍스트와사고중심교육으로의전환은교원의전문적역량뿐아
- 년말또는학년초학교교육과정편성운영지원을위하여지역교육청여건에맞게연수추진(목
니라학교교육공동체의인식전환및학교문화가바뀌어야가능.
적사업비)
-고도의전문성을지닌교원의마인드변화및민주적·자발적학교문화전환은대단히어려운과제임.
?교육과정담당자워크숍
- 년2회교육과정담당장학사연수실시
- 역교육청담당자의학교교육과정컨설팅역량배양,2009개정교육과정에따른교과교육과정
및경기도교육과정연수,교육과정운영방향협의
- 역교육청장학사및컨설턴트역량강화를위한연수실시
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11.노벨상에도전하는경기학생들49
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?교육과정컨설팅길라잡이개발보급
● 의지성교육을위한경기도교육과정후속연구
성
교
교
- 기도교육과정을반영한단위학교의학교교육과정편성운영역량강화
육
육
세세부사업명
꼭지사업명
용역현황
정책반영내용
으
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- 기도교육과정의이해,교육과정재구성컨설팅,배움중심수업컨설팅,평가혁신컨설팅에대한
(용역과제)
로
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용역기간
의뢰기관
예산액
자료개발보급
학
학
경기도교육과정
창의지성역량
2013.11.18~
서울대학교
30,000
경기도교육과정에포함하여고시및별도
력
력
후속연구
성취기준개발
2014.02.15
산학협력단
장학자료로개발하여각급학교학생평가
대
대
척도로반영하도록권고예정
혁
혁
● 육과정담당자연수강화
신
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경기도교육과정
중등통합교육
2013.08.13~
광주교육대
33,000
경기도교육과정에포함하여고시및별도
?교육과정매니저연수
후속연구
과정운영모형
2014.02.04
산학협력단
장학자료로개발하여각급학교교수학습
-011년부터2회(하계,동계)초·중·고교원및전문직대상으로연수실시
개발
방법개선참고자료로활용예정
- 육과정철학세우기,창의지성교육과정재구성,배움중심수업실천,평가방법개선,컨설팅역량
경기도교육과정
경기도교육
2013.08.13~
(사)함께여는
49,000
2012년경기도교육과정운영평가결과와
강화
후속연구
과정운영평가
2014.02.05
교육연구소
제언을반영하여2014년경기도교육과정
및개발
수정고시에반영할예정임
참여인원:2011년321명,2012년825명,2013년1008명(동계포함)
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변화된모습
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경기도교육과정
창의형진로
2013.11.25~
(재)경기도
19,800
경기도교육과정의고2~3창의형진로과정
후속연구
진학과정개발
2014.02.28
교육연구원
개발고시,각급교과별진로교육교수학습
방법개선참고자료로활용
이전:일상적교육과정편성·운영
이후:창의지성교육과정편성·운영
?교과서중심의교육과정
?창의지성텍스트를활용한교육과정재구성
?국가수준의교육과정중심운영
?학생들의사고력신장과유의미한체험학습을
위한체계적인접근
?배움중심수업실천,평가방법혁신
정책기조
● 치성
?2009개정교과교육과정연수
- 에서지역교육청담당장학사및핵심요원연수,지역별상황에맞게전달연수실시
매우높음
높음
보통
낮음
매우낮음
평가결과
-009개정교육과정을반영한학교교육과정편성·운영능력배양
?학교교육과정편성운영컨설팅
-지식교육을넘어지성교육으로창의적인재를육성하고자하는창의지성교육은대한민국교육의패러
- 교교육과정편성·운영컨설팅을통한교육과정의다양화·특성화지원
다임을전환하는계기가됨.
- 단위·지역단위교육과정컨설팅단운영,학교로찾아가는컨설팅,의뢰인별컨설팅등맞춤형으
-창의지성교육가치와철학을반영한경기도교육과정도입은전국최초이자전국유일한시도임.
로지원
?경기도교육과정및기초교양창의지성프로그램활용연수
● 이도
- 기도교육과정공청회및설명회,기초교양창의지성프로그램활용연수
매우높음
높음
보통
낮음
매우낮음
- 기혁신교육의지향점인‘창의지성교육’실현을위한지역수준의교육과정고시,공청회와설명회
실시
- 초교양창의지성프로그램(철학,예술,자연과학,사회과학)및의사소통창의지성프로그램활용연수
-교과와지식중심교육에서창의지성텍스트와사고중심교육으로의전환은교원의전문적역량뿐아
- 년말또는학년초학교교육과정편성운영지원을위하여지역교육청여건에맞게연수추진(목
니라학교교육공동체의인식전환및학교문화가바뀌어야가능.
적사업비)
-고도의전문성을지닌교원의마인드변화및민주적·자발적학교문화전환은대단히어려운과제임.
?교육과정담당자워크숍
- 년2회교육과정담당장학사연수실시
- 역교육청담당자의학교교육과정컨설팅역량배양,2009개정교육과정에따른교과교육과정
및경기도교육과정연수,교육과정운영방향협의
- 역교육청장학사및컨설턴트역량강화를위한연수실시
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