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상시평가의예2)
5학년2학기국어과수행평가및상시평가계획서
평가유형
평가
평가
단원명
대영역
성취 기준
배점
수행
서술/논
방법
시기
서술 논술
평가
술
매우우수
우수,
1. 상상의
주제를 생각하며 이야기를 꾸며
상호평가
쓰기
9월 1주
보통,
○
○
쓸 수 있다.
표현
서술평가
미흡,
노력요함
매우우수
우수,
작품의 일부를 바꾸어 쓰고 그 효과
상시평가
10월
〃
문학
보통,
○
를 말할 수 있다.
교사별평가
15일
미흡,
노력요함
매우우수
우수,
2.사건의
알릴만한 사건을 정하여
9월
쓰기
서술평가
보통,
○
○
기록
기사문을 쓸 수 있다.
4주
미흡,
노력요함
매우우수
우수,
글에 나타난 사건의 전개과정을 바
상시평가
10월
〃
읽기
보통,
○
교사별평가
15일
르게 정리할 수 있다.
미흡,
노력요함
매우우수
3. 의견과
우수,
토론에서 상대의 주장과 근거가
10월
듣기
서술평가
보통,
○
○
적절한지 판단하기
2주
주장
미흡,
노력요함
매우우수
우수,
광고에 나타난 정보의 신뢰성을
상시평가
10월
〃
읽기
보통,
○
평가할 수 있다.
교사별평가
15일
미흡,
노력요함
매우우수
서평을 활용하여 필요한 책 을 찾
4. 나눔의
우수,
관찰평가
읽기
아 읽을 수 있다..
11월 1주
보통,
○
서술평가
기쁨
미흡,
(도서관 활용 평가)
노력요함
매우우수
우수,
상대방의 마음을 헤아리면서
상시평가
〃
쓰기
12월 3일
보통,
○
교사별평가
사과하는 글을 쓸 수 있다.
미흡,
노력요함
매우우수
5. 우리가
문법/
우수,
적절한 자료를 활용하여 발표
서술평가
11월 2주
보통,
○
○
상황에 알맞게 발표할 수 있다.
사는 세상
말하기
관찰평가
미흡,
노력요함
매우우수
우수,
알맞은 매체를 활용하여 효과적으로
상시평가
〃
문법
12월 3일
보통,
○
발표하는 글을 쓸 수 있다.
교사별평가
미흡,
노력요함
6. 깊은 생각
매우우수
바른 판단
우수,
전기문의 인물과 비교하여 자신의
상시평가
(도덕 7.참된
읽기
12월 3일
보통,
○
삶을 성찰하려는 태도를 지닌다.
교사별평가
미흡,
아름다움.
노력요함
교과융합)
매우우수
우수,
7. 이야기와
듣기/말
서술평가
촌극의 구성 요소를 알 수 있다.
12월 2주
보통,
○
삶
하기
관찰평가
미흡,
노력요함
339
경기도교육청

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