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정답 풀이
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읽기과정을점검하고조절하기
오답해설
첫 번째 문단의 첫 번째 문장 “얼음이 녹아 먹
차시
문제풀기
을 것이 사라져 배를 곯는 북극곰. 사막화와 가뭄
01 ㉠-독서 ㉡-열풍 ㉢-메모 02 ④ 03 ⑤
으로 검게 타들어 가고 있는 아프리카의 뜨거운
04 1. ×, 2. ○, 3. ×, 4. ○ 05 ② 06 ㉠가
땅.”을 통해 알 수 있습니다.
해자-피해자 모델 ㉡가해자-피해자-방관자모델
첫 번째 문단에서 “기후 변화 여파는 더 이상
㉢가해자 ㉣학급 환경 자체
텔레비전 속 먼 나라 이야기가 아니다. 100년 만
에 찾아온 2011년 9월 중순의 폭염은 우리에게
초유의 정전 사태를 안겨 주지 않았던가.”라고 하
01 정답해설
였으므로 알 수 있는 점입니다.
에서는 읽기 전 활동으로, 제목을 보며
두 번째 문단의 “에너지 절약을 위한 다각적인
내용을 짐작하고 있습니다. 제목에서 ‘독서’와 ‘열
실천은 지구 환경 보호를 위해서만이 아니라 국가
풍’이라는 단어를 찾을 수 있습니다. 또 읽기 후
경제를 위해서도 중요하다.”라는 문장을 보면 에
활동으로는 자신이 배울 점을 정리하고 있습니다.
너지 절약이 지구 환경 보호를 위해 중요하다는
학생들이 사용한 방법은 ‘메모’하기이므로 ‘메모’
점을 알 수 있습니다.
를 넣으면 되겠습니다.
첫 번째 문단에서 언급한 ‘비극적인 부메랑’으
로부터 이와 같은 깨달음을 얻을 수 있습니다.
02 정답해설
마지막 문단을 보면 특허로 등록된다고 해서 바
로 독점권이 생기는 것이 아니고 이의 신청 기간
04 정답해설
을 거친다고 나와 있습니다. 따라서 ‘상진’은 내용
가해자를 선도하는 방법은 무엇일까? - 첫 번
을 잘 파악하지 못하고 있습니다.
째 문단 마지막 문장인 “예를 들어, 가해자는 선
도하고”라고 하였으나 선도의 방법은 나와 있지
오답해설
않기 때문에 답을 알 수 없는 질문입니다.
첫 번째 문단의 세 번째 문장에서 밝히고 있습
니다.
피해자에 대한 개인적인 처방의 예는 무엇일
두 번째 문단의 첫 번째 문장에서 밝히고 있습
까? - 첫 번째 문단 마지막 문장인 “예를 들어 ~
니다.
피해자는 치유 프로그램에 참여하도록 한다.”에
서 답을 얻을 수 있는 질문입니다.
첫 번째 문단의 첫 번째 문장에서 밝히고 있습
‘괴롭힘’이란 구체적으로 어떤 행동을 말하는
니다.
것일까? - 이 글에서 ‘괴롭힘’이 구체적으로 어떤
행동을 지칭하는 것인지는 나타나 있지 않습니다.
03 정답해설
개인적으로 실천하는 에너지 절약 외에도 “국
학급 괴롭힘 상황을 이해하는 전통적인 방식은
가적 차원에서의 구체적이고 실효성 있는 에너지
무엇일까? - 맨 위 첫 번째 문장에서 학급 괴롭힘
상황에 대한 전통적인 접근 방법은 ‘가해자-피해
절약 대책 마련이 시급하다.”라고 제시문 마지막
문장에서 언급하고 있습니다. 이를 참고할 때, 일
자 모델’이라고 하였으므로 답을 알 수 있습니다.
상생활에서 에너지 절약을 실천하는 것만으로는
지구의 환경 문제를 해결할 수 있다고 말하기 어
05 정답해설
번째 문단 첫 두 문장, “만약 방관만 하던 친구
렵습니다.
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