총 575페이지

II.읽기
정답 풀이
사이버학습중학국어
들이 적극적으로 나선다면 괴롭힘을 멈출 수 있
다. 피해자는 보호를 받게 되고 가해자는 자기의
행동을 되돌아볼 수 있게 된다.”를 보았을 때, 방
관자가 없어져야 이것이 가능함을 알 수 있습니다.
오답해설
세 번째 문단 첫 번째 문장, “만약 방관만 하던
친구들이 적극적으로 나선다면 괴롭힘을 멈출 수
있다.”와 네 번째 문단의 “괴롭힘 상황을 유지하
게 만드는 근본적인 원인이라고 생각한다.” 등을
바탕으로 판단할 수 있습니다.
다섯 번째 문단에서 “방관자가 피해자를 돕는
행동을 할 수 있도록 학급 환경 자체를 변화시켜
야 함을 강조한다.”와 “돕고 싶지만 두려움 때문
에 방관만 하던 소극적인 학생들은 피해자를 적극
적으로 도울 수 있도록 심리적, 물리적으로 지원
받아야 한다.”를 통해 알 수 있습니다.
맨 위 문단의 첫 두 문장, “하지만 ‘가해자-피
해자 모델’로는 괴롭힘 상황을 근본적으로 해결하
지 못한다. 왜냐하면 이 모델은 괴롭힘 상황에서
방관자의 역할을 고려하지 못하기 때문이다.”를
보면 알 수 있습니다.
06 정답해설
구준표는 가해자, 금잔디는 피해자에 해당되므
로 ‘가해자-피해자 모델’로 본 것이 됩니다.
친구 세 명은 사건을 방관하고 있는 사람에 해
당하므로 ‘가해자-피해자-방관자 모델’로 이해할
수 있습니다.
이 글에서는 방관자의 회피적 태도는 ‘가해자’
를 돕는 것과 마찬가지라고 설명하고 있습니다.
이 글에서는 방관자가 피해자를 돕기 위해서는
‘학급 환경 전체’가 변화해야 함을 강조하고 있습
니다.
[227]
113

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.