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Anytime,Anywhere
2017년봄호
다높이
펴낸곳:경기도교육연구원
경기도사이버학습
펴낸이:서원초교사이 석,
선부초교사엄건우,성안초교사정인태,
성남서초교사성경민,
경기도교육연구원주무관황대근
440-845경기도수원시장안구수성로421 전화031-8012-0952 홈페이지:http://danopy.kr/
학년초다높이,이렇게활용해보세요
다높이와함께단한명의아이도포기하지않는교실만들기
성남서초교사성경민
단한명의아이도포기하지않는교육’,교사의열정을깨워주는이
선물하기, 캐릭터 꾸미기를 활용하여 다높이는 재미있는 기능이
아름다운 문구가 내 가슴 속을 뜨겁게 만들지만 실제 교실 안에서
있는 사이트라는 인식을 가질 수 있도록 하였다. 그 이후에 학습
현실적으로이를실천하기란어려운일이다.
과정을자율적으로듣게한후열심히한친구들에게는작은선물을
포기하고 싶었던 아이들을 처음 만난 그때 체념하듯 별 기대 없이
주어 지속적인 칭찬을 해주었다. 강요하거나 혼을 내지 않으니
시작된 나와 다높이와의 만남... 많은 선배들은 부정적인 말들로
아이들은 신기하게도 더 찾게 되었고 반 친구들끼리 다높이 안에서
다높이를 평가했지만 내 수업에 집중하지 못하던 아이가 다높이
소통하기 시작하였다. 실력 차이가 보이지 않아 교과를 포기했던
수업에 잠시마나 몰입하는 모습을 관찰하게 된 후 아이들에게
아이들도 조금은 느리지만 집중하며 공부하는 모습들을 볼 수
효과적으로적용하기위한방법을찾기시작했다.
있었다.
본 교사가 지난 수년 동안 활용한 방법 중 가장 중요한 것은 학습
다양한 기능을 활용해 교과적인 측면 뿐만 아니라 다높이 안에서
진도만을 강요하지 않고 다높이 사이트 안에서의 다양한 소통
하나 되는 우리 반을 만들 수 있어서 좋았다. 다높이를 제대로
방법을 활용할 수 있도록 한 것이다. 공지사항, 쪽지, 마일리지로
활용하면포기할학생이란없다.
4월의추천강좌
▶본강좌은우리가일상에서접하는친근한주제들(몸짱얼짱,
차시
강좌
여행,예능,SNS등)을중심으로여러분자신과세상에대한
SNS_디지털우주속의내좌표!
1
이해를도와주는질문과생각거리를제공합니다.
인터넷게임_안할수는있어도한번할수는없다
2
소비_나는편의점에간다
3
● 강좌제목 : 10대를 위한 사이버 인문학
여행_집나가면개고생이다?
4
● 대상학년 : 초등 고학년~중학교
예능_안보면대화가안되는이유
● 강좌경로 : 다높이홈페이지(http://danopy.kr)
5
> 다함께 > 주제별학습 > 10대를 위한 사이버 인문학
외모_몸짱얼짱
6
● 강좌내용 : 10대를 위한 사이버 인문학 프로그램 내용
연애_내잃어버린반쪽
7
선생님활용꿀~TIP
나. 배움문제 확인하기
다. 배움활동
● 학부모수업공개다높이활용사례
▶ 활동1) 우리 모둠이 뽑은 모둠별 촌락의 문제점(소득↓, 시설↓,
- 4학년 1학기 1. 촌락의 형성과 주민생활 (4. 촌락의 문제와 해결)
환경↓ 등) 토론하기(다높이 공부 내용을 참고로 토론하기)
●수업순서
▶ 활동2) 뽑은 내용에 맞는 간단한 역할극 만들어 발표하기
1. [컴퓨터실 활용] 다높이 [2009개정]초4_사회_1학기(기본유형)의
▶ 활동3) 수업과 삶 연결 짓기-촌락의 문제점을 해결하기 위해서
“9차시 위기 탈출! 촌락의 문제들” 학습 제시
교과서에 나온 것 이외의 어떤 노력을 해야 할까?(아이디어 모
으기 및 발표하기)
2. [실제수업]
가. 골든벨 퀴즈 : 다높이 학습내용 기억 떠올리기
라. 배움정리하기
2017년봄호
다높이
펴낸곳:경기도교육연구원
경기도사이버학습
펴낸이:서원초교사이 석,
선부초교사엄건우,성안초교사정인태,
성남서초교사성경민,
경기도교육연구원주무관황대근
440-845경기도수원시장안구수성로421 전화031-8012-0952 홈페이지:http://danopy.kr/
학년초다높이,이렇게활용해보세요
다높이와함께단한명의아이도포기하지않는교실만들기
성남서초교사성경민
단한명의아이도포기하지않는교육’,교사의열정을깨워주는이
선물하기, 캐릭터 꾸미기를 활용하여 다높이는 재미있는 기능이
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있는 사이트라는 인식을 가질 수 있도록 하였다. 그 이후에 학습
현실적으로이를실천하기란어려운일이다.
과정을자율적으로듣게한후열심히한친구들에게는작은선물을
포기하고 싶었던 아이들을 처음 만난 그때 체념하듯 별 기대 없이
주어 지속적인 칭찬을 해주었다. 강요하거나 혼을 내지 않으니
시작된 나와 다높이와의 만남... 많은 선배들은 부정적인 말들로
아이들은 신기하게도 더 찾게 되었고 반 친구들끼리 다높이 안에서
다높이를 평가했지만 내 수업에 집중하지 못하던 아이가 다높이
소통하기 시작하였다. 실력 차이가 보이지 않아 교과를 포기했던
수업에 잠시마나 몰입하는 모습을 관찰하게 된 후 아이들에게
아이들도 조금은 느리지만 집중하며 공부하는 모습들을 볼 수
효과적으로적용하기위한방법을찾기시작했다.
있었다.
본 교사가 지난 수년 동안 활용한 방법 중 가장 중요한 것은 학습
다양한 기능을 활용해 교과적인 측면 뿐만 아니라 다높이 안에서
진도만을 강요하지 않고 다높이 사이트 안에서의 다양한 소통
하나 되는 우리 반을 만들 수 있어서 좋았다. 다높이를 제대로
방법을 활용할 수 있도록 한 것이다. 공지사항, 쪽지, 마일리지로
활용하면포기할학생이란없다.
4월의추천강좌
▶본강좌은우리가일상에서접하는친근한주제들(몸짱얼짱,
차시
강좌
여행,예능,SNS등)을중심으로여러분자신과세상에대한
SNS_디지털우주속의내좌표!
1
이해를도와주는질문과생각거리를제공합니다.
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2
소비_나는편의점에간다
3
● 강좌제목 : 10대를 위한 사이버 인문학
여행_집나가면개고생이다?
4
● 대상학년 : 초등 고학년~중학교
예능_안보면대화가안되는이유
● 강좌경로 : 다높이홈페이지(http://danopy.kr)
5
> 다함께 > 주제별학습 > 10대를 위한 사이버 인문학
외모_몸짱얼짱
6
● 강좌내용 : 10대를 위한 사이버 인문학 프로그램 내용
연애_내잃어버린반쪽
7
선생님활용꿀~TIP
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다. 배움활동
● 학부모수업공개다높이활용사례
▶ 활동1) 우리 모둠이 뽑은 모둠별 촌락의 문제점(소득↓, 시설↓,
- 4학년 1학기 1. 촌락의 형성과 주민생활 (4. 촌락의 문제와 해결)
환경↓ 등) 토론하기(다높이 공부 내용을 참고로 토론하기)
●수업순서
▶ 활동2) 뽑은 내용에 맞는 간단한 역할극 만들어 발표하기
1. [컴퓨터실 활용] 다높이 [2009개정]초4_사회_1학기(기본유형)의
▶ 활동3) 수업과 삶 연결 짓기-촌락의 문제점을 해결하기 위해서
“9차시 위기 탈출! 촌락의 문제들” 학습 제시
교과서에 나온 것 이외의 어떤 노력을 해야 할까?(아이디어 모
으기 및 발표하기)
2. [실제수업]
가. 골든벨 퀴즈 : 다높이 학습내용 기억 떠올리기
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