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책과 함께 하는 일상: 한학기 한권읽기
활동내용 2
1. ‘한 학기 한 권 읽기’ 활동에 모든 교과 참여 - 학기 초 교과 진도 운영계획에 필수 반영 후,
학기말 프로그램으로 운영
2. 교과별 추천 도서의 수업 내 활용으로 책 읽는 교실 만들기
- 교과별 학년별 추천도서 선정 : 학년별, 교과별로 총 56종 선정하여 도서관 추천 도서 코너 비치
- 추천 도서를 주제별 수업 또는 수행평가 논술 등 교과 활용
? 도덕과 : ‘바보 빅터’를 통한 주제 수업(비교하지 않기, 행복 찾기
자존감 함양 시 창작 등)
? 수학과 - 학년별 독서 퀴즈대회 9월 실시
? 국어과 - 독서토론, 서평쓰기, 책 추천사 쓰기, 논술 활동 실시
? 영어과 - 영어로 추천사 쓰기
? 기타 교과 추천 도서 관련 논술 수행평가 실시
3. 책을 통한 진로탐색 활동 - 1학년 진로독서 시간을 통해 진로
탐색 실시
지도생각: 공동체 독서역량 키우기
활동내용 3
1. ‘지도생각(독서록)’의 활용도를 높이고, ‘지도생각’을 통해 독서활동 다양화
- 창체 프로그램 및 칭찬합시다(도덕과 운영) 활동지를 통해 ‘지도생각’의 활용도를 높임.
- 우수 독후감 작성 학생에게 상품을 지급하는 ‘나는 독서왕!’ 분기별 1회(총 3회) 실시
- 1학기 독서?독후활동 우수학급 및 3학년 독후활동 우수학생, 영어독후활동 우수학생 시상
2. 매년 독서토론대회 실시
- 온라인 독서토론대회(2021년) 실시
- 2022년 ‘페인트(이희영)’ 선정, 10월 독서토론대회 실시
3. 학부모, 교사 독서 관련 동아리 활동 지속적 실시
- 학부모 독서동아리 ‘느루’ 4기 운영, 2022년 총 6회 활동 실시
- 교사 독서토론동아리 ‘독주’ : 2021년부터 매월 1회 토론 실시
하여 매년 9회 이상 독서토론 실시
- 독서 중심 활동 전문적학습공동체 운영. 독서 기반의 수업 사례
나누기 총 15시간 운영
4. 독서문화공간 ‘쉼표’ 운영 : 4층 교실 1개를 개방하고, 흥미를
시상 및 독서토론대회>
유발할 수 있는 책을 전시하고 테이블을 설치. 2학년 교무실 앞에 위치하도록 하여 관리
4
??? GYEONGGIDO OFFICE OF EDUCATION ???

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