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WORDSOFTHANKS
어떤그릇에담기냐에따라물의형태가다르듯,건축역시변화하는공간에따라삶의모습은
달라집니다.도시의경관과그안의공간들을유연하게변화시켜디자인하는일은누구의몫
이어야하는걸까?코로나19로변화된일상에서우리는이제포스트코로나시대에대응할
건축과더불어공간의변화를고민해야하는시대에살고있습니다.
“
현재의학교는사용자가직접참여하여건축과공간의기본개념을배울수있도록다양한
학교공간은
사례와아이디어를수집하여학교공간을기획하는단계를가지며진행됩니다.기획단계에서는
학교의삶을담는
미래교육의방향과디자인의방향을설정해주는것을목적으로각학교의교육철학과지역
환경의고유성·정체성이반영되어야하며,그지역의문화와환경이조화를이룬특색있는
학생과교사의이야기를
모델의방향을설정하여야합니다.
과정이있는결과물로
학교건축은공공건축에있어가장큰범주를담당하고있지만아직까지도사용자가참고할
만들어내야합니다.
만한서적이나자료는많이부족합니다.이번작품집까지통산3호지를발간하며미래학교와
”
학교공간혁신을위해많은분들께도움이되길바라며본서를통해창의적공간조성을위한
아이디어가도출되고미래학교건축의방향설정에보탬이되길기대합니다.
33년의공직생활동안공간과시간의한계라는현장의문제점을모두해결하지못하고숙제를
남깁니다.하지만여러분의좋은아이디어가미래학교로의변화를만들며고민하는가치있는
과정을겪으며좋은성과를이루길기대해봅니다.
2023.12.
경기도교육청교육행정국장 김선태

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