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미래교육환경
Vol.04_2023Winter
하이러닝의고도화방향
김 유 정
한가람초등학교교사
최근교육계에서지식정보기술을활용한에듀테크의활용은급격히확대되고있다.교육부는‘에듀테크
진흥방안’(교육부, 2023)을, 경기도교육청은 에듀테크를 학생 학력 향상의 도구로 전면에 내세우고
있다.이에2022년부터학생1인1스마트기기의전면보급과2023년에는‘하이러닝’온라인교수·학습
플랫폼을시범가동하기시작했다.
경기도교육청의 하이러닝은 인공지능을 기반으로 학생과 교원 그리고 학부모까지 지원할 수 있는
플랫폼이다.2024에듀테크활용교육기본계획과AI기반교수·학습플랫폼「하이러닝」운영정책에
따르면,하이러닝의추진방향은참여학습의HiLearning,성장학습의HighLearning및융합학습의
HybridLearning으로크게세가지이다.각방향에따른하이러닝의특징은참여학습에서는시·공간을
초월한배움의즐거움및책임감을표방하고있으며성장학습은개인별맞춤학습으로교사와학생을
지원하며융합학습은온오프라인의학습경험의확장으로명시되어있다.
하이러닝이라는 경기형 교수·학습 플랫폼이 구축되어 운영되는 것은 미래지향적 교육과정으로의
패러다임전환의시기에매우적절하다할수있다.그러나,현재의하이러닝은교수·학습의지원에있어그
기능과쓰임이매우제한적으로시스템고도화를통해HighTouch의교육본질에더욱다가갈수있을
것이다(이주호외,2022).이에다음과같이하이러닝플랫폼의개선방안에대해논하고자
한다.
고도화방안
하이러닝의시스템개선은위에서언급한추진방향과결을같이하여제시하고자한다.
첫째,참여학습의방향이다.먼저,학부모의참여측면에서지금의학습리포트를확인하는정도가아니라
학부모상담예약및학부모교육등을하이러닝시스템에서통합적으로처리하여참여수준을높일수있다.
즉,학생의학습활동을확인하고이와관련한상담을하이러닝에서바로예약할수있도록하고학부모가
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