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학교도서관활용협력수업
의정부여자고등학교
서(書)로 세상을만나다!
‘서(書)로 서는 인문독서탐구 프로젝트’
기획의도
‘서(書)로 서는 인문독서 탐구 프로젝트 ? 서(書)로 세상을 만나다!’
학교도서관을 기반으로 교육과정 전반에 걸쳐 독서를 중심으로 인·문·학(人·文·學)적 지성과 감성을
통해 자율·균형·미래의 경기도 교육 가치를 실현하고, 학생이 서로(함께)·書로(책으로)·서게(삶의 주인
으로 가치를 세우는) 하는 데 그 목표를 두는, 의정부여자고등학교의 책읽는 학교를 위한 창의융합
독서인문 교육과정이다.
미학탐구프로젝트“나는______입니다.”
‘나’를 시작으로 한 ‘미학탐구’ 주제로 미술 교과와 연계한 학교도서관 협
력수업을 운영하였다.
독서예술 기반 가치 탐구를 목표로 , 을 독서
교육과 연결, 독서-도예-회화-미학 탐구의 과정으로 교육과정을 재구성하였다.
아이들의 최종 작품은 회화와 글쓰기가 함께 어우러진 도록집으로 제작 및
출판되었다. 또한, 아이들의 회화 작품은 영상미디어로 편집하여 교내 다학문
문화 융합학술제에 미디어아트와 함께 전시·상영되어 아이들의 큰 호응을 일
으켰다. 도자, 글로 자신을 표현하고 또 감상하며 다양한 상황에서의 풍부한
미학적 표현을 경험하였다.
아이들은 미학적 관점에서 자기 자신을 자세히 들여다보며, “진정한 미(美)
는 아름다움을 보고 느끼는 것에 그치지 않고 실현하는 것에 있다”라는 것을
깨닫게 되었다.
우리가들려주는수학이야기
내용 중심의 수학 독서에서 탈피해 수학을 공부해야 하는 이유를 아이들 스스로
설득하기를 바라며 시작된 학교도서관 협력수업이다. 그 개념을 만들어 낸 수학자는
자신의 개념을 어떻게 이야기하는지 책을 통해 이해하고, 다시 그것을 교과서와 인
공지능은 어떻게 이야기하는지 비교해 보는 활동으로 진행하였다. 정해진 답의 수학
이 아니라, 수학 본연이 지닌 해결 과정의 다양성을 아이들이 경험하길 바랐다.
영어 언어모델 기반의 인공지능이 우리나라 수학적 표현을 충분히 이해하지 못
하는 때도 있다는 것을 발견하면서, 수학적 알고리즘의 끝판인 인공지능 활용의
유의점도 배우는 의미 있는 시간이었다.
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???GYEONGGIDO OFFICE OF EDUCATION ???

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