총 29페이지

[1학년 주제선택수업] 수업 콘텐츠 개발
사서교사 단독수업으로 1학년 주제선택수업을 맡아서 운영하며, 수업
지도안을 개발하여 1학기에는 ‘인공지능 주제탐구 융합독서반’(수요일
5-6교시, 45명), 2학기에는 ‘독서로 여는 노벨엔지니어링반’(수요일 5-6
교시, 45명)과 함께 융합독서교육을 진행하였다. 한 학기에 2권 정도의
온책 읽기가 가능하며, 2학기에는 지구 온난화라는 키워드로 빅카인즈
에서 기사 검색후 기사 요약, 학교도서관에서 자료 검색하기 및 문제해
결 방안으로 엔트리 데이터 분석 프로그램을 통해 온실가스 총배출량
예측하기 프로그램을 시각화해보며 발표하는 시간을 갖기도 하였다.
디지털 리터러시 함양을 위한 과학과 협력수업
2023학년도부터 학교 자율과제로 ‘독서와 융합교육’ 활성화를 통한
미래역량강화를 목표로 하여, 학교도서관을 기반으로 한 주제선택수
업, 교과협력수업, 독서교실 등에서 독서활동과 연계하여 다양한 에듀
테크를 활용하는 수업을 진행하였다. 2학기초에 과학과(1학년 전체 학
생 대상)와 진행한 협력수업은 ‘생물의 다양성과 보존’ 단원과 관련된
주제 도서 읽기후 독서퀴즈 활동 계획하였다. 수업 시간에는 머지큐브
로 구현된 메타버스 증강현실 기법을 활용한 코스페이시스 플랫폼에
서 학생들은 단원과 관련된 퀴즈 및 책 속 내용을 묻는 퀴즈를 만들
고 풀어 보는 활동에 참여하였다.
학생 독서 자율동아리 운영
학생독서 자율동아리는 사서교사가 지도하는
부>, 를 비롯하여 생명과학 도서 읽기 토론부, 우리말 독서
토론부 등 동아리 희망 학생(3명 이상)과 지도교사로 구성되어 격주로
연간 12차시 이상 활동 내용을 진행하면 생활기록부에 등재되는 활동
임. 는 주로 도서관 봉사 활동을 겸하는 학생들
로 주로 구성되며 함께 책을 읽고 독서토론, 교내 북트레일러 상영회,
경기도 수원교육지원청에 UCC 응모도 꾸준히 하고 있다. 의
경우도 대다수의 학생이 도서관 봉사 활동을 겸하는 학생들로 구성되
며 미디어리터러시 관련 도서나 신문기사 읽기, 요약, 인터뷰 등 학교
신문 발행을 위한 기자단 활동이 이루어지고 있다. 이외에도 사서교사
가 직접 지도하지 않아도 ‘독서’ 관련 자율동아리 학생들에게도 활동
도서 구입, 틈새독서 지도 등 독서동아리 활동을 적극적으로 운영 지
원하고 있다.
7
???GYEONGGIDO OFFICE OF EDUCATION ???

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.