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교육데이터인사이트는
경기도교육연구원이교육정책영역별로
1권
4호
국내·외교육동향을분석하여
월2회제공하는서비스입니다.
2024.04.29.
OECDPISA결과를통해확인한
우리나라교사들의디지털학습을위한교수역량
우리나라교사들이인식하는수업에서의정보통신기술(ICT)도구사용,
교육활동에서의ICT활용빈도,ICT역량함양활동에대한중점,
디지털리터러시교육경험은
OECD와비교해서어느정도일까요?
최근발표된OECDPISA2022의설문결과를통해알아봅시다.
※본고는OECD홈페이지의PISA2022Database에서제공하는SPSSDataFiles을이용하여산출함.(인출일:2024.02.27.).
※PISA는경제협력개발기구(OrganizationforEconomicCo-operationandDevelopment,OECD)가주관하는국제학업성취도평가로서,의무교육이종료되는시점인만15세
학생을대상으로3년주기로시행함.주로학생들의읽기,수학,과학능력을평가하며학생설문외에학교및교사를대상으로한설문도실시함(OECD,2023).

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