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교육데이터인사이트는
경기도교육연구원이국내·외교육동향을분석하여
2권
5호
교육정책에연관된정보를월2회제공하는
서비스입니다.
2024.08.05.
경기기초학력종단연구 결과로 살펴본 초등학교 저학년 기초학력 진단
방식및지원실태
경기지역초등학교저학년기초학력진단및지원실태는어떠할까요?
1)
경기기초학력종단연구
결과를통해2021년부터2023년까지기초학력진단및지원실태에대해알아봅시다.
1)경기도교육연구원에서 초등학교 저학년 학생의 기초학력 수준의 변화 양상과 이와 관련한 교육맥락변인을 조사하기 위해 2021년(1차)에 초등학교 2학년 패널을 시작으로
이패널이초3이되는시점인2022년(2차),초4가되는시점인2023년(3차)에조사를실시하였음.모집단대비약6.5%의초등학교를무선표집하였으며,1차조사에서는69개
(학생 수: 3,268명), 2차 조사에서는 76개(4,286명), 3차 조사(4,921명)에서는 71개 학교가 참여하였으며, 각 학교 당 2학급을 무선표집하였으며, 표집 학급의 담임교사가
설문에응답하였음(1차년도:138명,2차년도:152명,3차년도142명)

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